专业代码080605

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1、本科专业培养方案计算机科学与技术专业代码：080605计算机科学与技术专业培养方案一、专业人才培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，掌握计算机学科的基本理论、基本技术和信息系统的基本工作原理，对信息技术的应用和发展趋势有深入理解，并具有应用信息技术构建信息系统的初步经验和潜力，具有良好的科学素养和交流沟通能力，具有终身学习能力，适应社会经济与科学技术发展要求、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。二、专业人才培养要求毕业生应具备良好的思想道德素质，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有一定的文学和艺术修养；具有基本

2、的人文社会科学知识和自然科学知识等。毕业生通过对专业知识的学习，获得相应的知识和技能，能够在信息技术应用领域发挥专业特长，成为该领域的主要人力资源，并具有在该领域进一步做出创造性贡献的潜能，应该具备以下三个层面的能力：(1)基本能力1)对信息技术领域的核心技术和概念能熟练运用。2)能用科学、逻辑地思维方法，系统地分析、确定和阐明用户的需求，具有创新精神、工程意识,管理和经济效益意识，以及严谨务实的工作作风。(2)专业综合素质1)系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基础知识、基本技能和方法。理论联系实际，受到良好的本学科理论思维和科学实验的基本训练。

3、2)具有突出的信息获取能力。不但熟悉原有的技术，还要对新兴的技术做出快速的反应。3)具有独立思考和解决问题的能力。(3)团队和社会交流能力1)能将个人行动与团队合作相融合，在队伍中相互协作来达到团队的共同信息学院本科专业培养方案计算机科学与技术目标。2)能通过口头和书面的方式，运用恰当的专业词汇和用户及同伴进行有效的交流和沟通，同时为了适应国际化需要，应具备良好的外语能力。3)具有终身学习的意识，掌握各种理论和实践的学习方法。同时具备良好的信息获取能力和自学能力。三、学制实行四年基本学制。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但最长不得超过两年

4、延长期。四、课程设置一览表（见附表）五、实践教学实践性教学环节包括军事训练、教学实践和社会实践。军事教育训练安排在第一学期开学前3周；教学实践包括专业技能训练、参与科学研究、学术活动、课程设计、毕业实习、撰写学年论文、毕业论文等环节，毕业实习和撰写毕业论文（设计）一般安排在第8学期；社会实践包括公益劳动、社会调查等环节。六、科学研究科学研究是培养和提高学生认识、分析、解决问题和创新能力的重要手段。为使学生逐步掌握科学研究的基本方法，提高学生科学研究能力，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，要结合课堂教学、社会实践、生产实习及拟定毕业论文（毕业设计

5、）等活动，积极鼓励、引导和组织学生参加各种形式的学术探讨和科学研究，尤其是与本专业有关的学术活动。七、第二课堂教育为培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，给予学生更多的学习自主权和灵活性，开辟多方面获取知识，提高能力的途径。计算机科学与技术专业在第3到第7学期期间为学生安排了5次专业知识讲座（见附表5）。学生在校期间均要参加学院社团组织活动；每学期至少听3次学术报告，至少读5本有意义的书（其中至少2本专业学术著作）。各项活动均应有记录，并给予相应的学分。八、成绩考核学生成绩考核按学院学籍管理的有关规定进行。实践性教学环节均应加以考核，并按环节单独评定成

6、绩，记入学生成绩档案。九、毕业与学位信息学院本科专业培养方案计算机科学与技术学生在规定时间内修完本专业培养方案中规定的课程，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业，发给毕业证书。毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学院的有关规定，经院学位委员会审查通过，授予其工学学士学位，并发给学位证书。十、专业必修课课程简介课程名称：程序设计基础课程代码：0500007学分：4学时：72内容简介：本课程系统地讲述C语言的基本概念、基本规则，以及结构化程序设计的基本思想。主要内容包括C语言的基本数据类型和运算、顺序结构、选择

7、结构、循环结构、数组、指针、函数、结构型、共同型、枚举型、文件等知识的使用。培养计算机程序设计的能力和素质，以及思维方法，为以后学习其它计算机程序语言和课程打下基础。使用教材：谭浩强，《C程序设计》，清华大学出版社，2005年版。先修课程：计算机导论。参考教材：张毅坤，《C语言程序设计教程》，西安交通大学出版社，2003年版。（马君）课程名称：离散数学课程代码：0500037学分：3学时：54内容简介：离散数学是现代数学的一个重要分支，课程充分描述了计算机科学离散性的特点，是计算机科学的数学基础，是计算机专业的专业基础课程。本课程的目的是使学生掌握计算机

8、科学技术所必需的数学知识，结合离散数学在计算机科学中的应用，掌握处理离散量的基本