经济政治与社会第5课教案

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1、贵州省经济学校教案首页课次第二单元（章）共6学时第3、4学时；总第9、10次课总第9、10学时课型讲授、模拟训练课题第五课全面建成小康社会教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/9/2115/9/2215/9/23周次888星期一四五节次3-41-41-4教学目的通过本课的学习，学生要理解和认识到走中国特色的现代化发展之路，就是在科学发展观的统领下，实现经济社会生态协调发展，构建资源节约型社会和环境友好型社会，从而实现全面建成小康社会的目标。授课内容提要

2、（在重点难点下划线）一、小康社会的提出1、改革开放30多年的成就2、从总体小康到全面小康3、全面建成小康社会的奋斗目标和意义二、促进经济持续健康发展1、走中国特色的现代化发展之路2、推动经济持续健康发展3、大力推进生态文明建设课外作业1、记忆本课主要问题2、预习第六课3、完成书面作业课后简要分析由于中职生本身普遍的知识底子比较薄弱，对涉及到改革开放的历史阶段不了解，导致对于改革开放对我我国经济的发展的重要性理解的不够深入。在本节课涉及到的促进经济持续健康发展的具体措施上，理解的也不够，这些问题，都要在复

3、习时，多强调。教案纸教学进程：一、导入新课：（8分钟）（回顾上一节课主要知识点，看课本P38页的图片、数据，并结合自己家庭生活的变迁，谈谈改革开放带来的新变化，引入课题“第5课全面建成小康社会”）二、进入新课：（40分钟）（一）快速阅读课本第38-47页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。（15分钟）1、什么是改革开放？什么是小康社会？改革开放之初的实现现代化三步走的发展战略主要内容是什么？2、全面建成小康社会在经济上的奋斗目标是什么？3、全面建成小康社会的意

4、义是什么？4、怎样推动我国经济持续健康的发展？5、为什么要大力推进生态文明建设及意义？（二）学生回答，教师点评（25分钟）通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，让学生提高独立思考的能力。并且对重要的知识点，如全面建设小康社会在经济上的四个主要目标、什么是中国特色现代化发展之路、怎样推动经济持续健康发展、怎样推进生态文明建设等问题做详细的解释，让每一个学生都能参与到小组谈论中来。三、教学重点、难点解析（22分钟）针对这节课主要围绕“全面建成小康社会”和“促进经济持续健康发展”这两个大的

5、内容，主要的重、难点就是学生理解什么是经济结构的调整；经济结构的调整包括的内容、范围有什么，以及什么是中国特色现代化发展之路。由于这些对于刚入校的中职生来说，因为本身对历史、我国方针政策的不了解等因素都导致了，学生对于这些知识点的理解会是难点。所以，在课堂上加入一些背景材料的介绍，来帮助学生的理解，加深印象是很有必要的。四、巩固练习（7分钟）本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。五、课堂小结（3分钟）作为中职生，我们即将进入社会，投身到

6、社会主义市场经济建设的大潮中，通过本次课程的学习，希望同学们对我国现阶段实行的基本经济制度有更加全面的了解，把握市场经济的基本特征，遵守市场的规则。六、板书设计第五课全面建成小康社会一、小康社会的提出1、小康社会的含义2、三步走战略的内容3、全面建成小康社会经济上四个目标（P41，学生在课本上标注）4、全面建成小康社会的意义二、促进经济持续健康发展贯彻落实改革开放1、推动经济持续健康发展的方法加快转变经济发展方式（P44，标注具体内容）2、大力推进生态文明建设（A意义B方法）七、布置作业：（书面作业）1

7、、全面建成小康社会的奋斗目标和意义？2、怎样推动经济持续健康发展？