课题研究中期评估方案（修订稿）

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1、斫口区“十二五”教育科学课题中期检查评估工作方案一、指导思想为了促进区域科研管理工作的改革与创新，扎实、规范、冇效地推进我区屮小学、幼儿园承担的各级“十二五”课题研究，充分发挥教育科研在我区教育优质均衡发展屮的引领作用，根据武汉市教育科学规划办公室关于“十二五”课题屮期检查工作会议精神，和斫口区教育科研工作管理规范，特拟定本方案。二、工作目标1.促进我区屮小学、幼儿园“十二五”课题研究的规范化和实效化，做到“聚焦问题、讲求规范、融入常规、注重实效”，整体提高课题研究水平，并高水平通过武汉市“十二五”课题中期检查评估。2.推出3-5所学校科研引领发展经验和课题研究阶段成果。3.诊断我区中小学、

2、幼儿园“十二五”课题研究存在的问题，为改进后续课题研究工作提供依据。三、检查评估的对象硏口区中小学、幼儿园2013年3月1日前立项的各级课题，主要包括：⑴中国教育学会“十二五”课题⑵湖北省“十二五”教育科学课题⑶武汉市“十二五”教育科学课题⑷武汉市教育学会“十二五”教育科学课题三、评估方式1.学校自评⑴按照《课题研究自评报告》（详见附录1）的内容进行口评，诊断学校“十二五”课题研究存在的问题。所填的内容必须属实,要有研究过程的文本资料或音像资料印证。⑵根据存在的问题进行整改。学校可根拯需要请专家指导，亦可联系区教科室和关研究人员下校指导。2.小组评估区教科室组织若干个课题中期检查评估小组，分

3、片、分类对学校课题研究工作进行检查评估。操作程序如下：⑴评估小组根据学校课题的“核心概念”、“研究目标和研究内容”确定观察点，随机抽取课题组教师的课堂或班级进行观察。斫口区学校“十二五”课题中期检查评估观察记录（样表）课题名称（编号）研究的问题时刻表描述性笔数据处理累计频率观察点1观察点2观察点123；记反思性笔记累计时间效果（注：观察点一般2-3个；“时刻表”中每5分钟为一个观察时间段，要求既做全面的观察记录，同时注意观察点信息的记录）⑵参与学校课题组“评班议课”研究活动。研究活动由学校课题负责人或骨干教师主持。评估小组成员在研究活动屮通过提问与学校课题组教师对话，了解学校课题研究中课题研

4、究及常规工作的融合情况、研究问题的针对性、研究方法的规范性，以及课题的研究成效等。⑶查看计划、记录等印证性资料。⑷评估小组成员合议，对学校课题研究进展做出综合评价（标准如卜•表所示），并向学校课题组反馈。斫口区XX学校“十二五”课题中期检查综合评价标准（样表）评价指标评价要点印证资料评价等级1领导重视度⑴纳入计划⑵参与研究月、周工作计划/研究记录2过程扎实度⑶融入常规⑷形成常态学习培训记录/研究活动记录3方法规范度⑸问题意识⑹方法规范研究活动记录/研究成來4目标达成度⑺研究进度⑻研究成果研究活动记录/研究成果5成效显现度⑼现场效应Q0）发展效应评估小组现场收集资料综合评价与建议：说明:1.以

5、上5个评价指标构成相互印证关系。受检学校只需准备研究过程的计划、记录性资料,阶段成果资料备查，人为“做资料”会带来评估扣分的连锁反应。2.研究记录必须有手写原始记录。如果是电脑现场录入，需有其他教师原始记泰或音像资料佐证。2.评价等级为“优”、“良”、“全格”、“不合格”。四、工作进度时间主要工作备注2013年9月下达评估方案。学校按照《课题研究自评报告》针对存在的问题进行整改。2013年10月区教科室组织检查小组对学校进行指导性检查2013年11月学校针对存在的问题整改。2013年12月侨口区“十二五”课题中期检查表彰暨经验交流大会2013年12月-2014年6刀迎接武汉市教育科学规划办公

6、室组织的“十二五”规划（重点、专项）课题中期检查。五、评价结果处理1.评估等级为优、良的学校，在评估后的两周内做好课题中期研究工作总结，教科室将挑选典型经验组织全区交流；被评为合格及以卜等级的学校两周内提出整改意见，卜.交区教科室备案。2.课题中期检查评估结果，连同课题结题评审结果将作为“十二五”教育科研先进单位、先进个人的推荐、评选依据。附录1斫口区中小学.幼儿园“十二五”教育规划科学课题中期检查自评报告课题名称课题编号课题负责人负责人所在单位课题开题时间拟结题时间中期评估时间斫口区教科室2013年6月第一部分：课题信息（表1）一、课题负责人：姓名联系方式职务（职称）二、课题组成员（不含课

7、题负责人，限填10人。）序号姓名年龄职务职称工作单位课题研究任务分工12345678910三、课题研究的核心概念、研究目标与内容1.核心概念2.研究目标3.研究内容四、课题组成员变更说明注：课题组成员必须是承担具体研究任务人员。第二部分学校自评报告（表2）1.研究工作⑴理论培训时间培训专题培训专家（干部）姓名、工作单位参与对象及人数⑵典型案例研究时间研究案例（课例）名称研究的问题执教教师、指导专家及参与研究人