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1、摘要（三号宋体，加粗，居中）作为交际活动的重要纽成部分和五项最基本的语言技能之一，英语听力训练与其能力的提高口益受到人们的重视。为了能和使用英语的人士流利地用英语进行交流，并在考试小取得好成绩，许多大学生都在坚持听力练习。然而，i个不容忽视的事实却是训练结果总是不尽人意。就人学生而言，在经过了许多年的英语训练与学习之后,听力理解部分依然是其弱项和最为害怕的部分。究其原因是因为学生过于注重听力训练而缺少相关理论的指导。在各种理论当屮，图式理论对听力理解的实践有一定的指导作用。因为听力理解的过程就是学生运用脑屮已有的
2、背景知识，即图式，來理解所听到的新信息并进而了解和掌握整篇内容的过程。本文作者首先分析了当代人学生听力学习的现状，继而指出影响大学生英语听力水平提高的三个主要障碍，即语言障碍、文化障碍和心理障碍，并分析它们与图式理论的关系，说明图式理论对听力理解水平的提髙有着极北重要的指导作用。英次，作者从图式理论对改善英语听力实践的指导意义出发，通过一些具体实例分析了图式理论的三种主要图式，即语言图式、形式图式和内容图式，并分别说明它们对促进英语听力能力的觅要作用。最后，作者强调指出，对大学生而言，建立足够的图式并把三种图式与
3、听力训练实践有机结合，可以有效地提高大学生的英语听力水平。（屮文摘要内容不少于500汉字，为小四号宋体）关键词（小四号宋体、加粗人（冒号）图式；图式理论；英语听力练习；运用（小四号宋体，关键词之间用分号分隔）注：从摘要到bibliography部分的行间距，全部设置为固定值，24磅。（此处另起一页，方法：点出“插入”…分隔符…分页符…确定即可）Abstract（三号，TimesNewRoman,居中）Asacentralcomponentoflanguagecommunicationandoneofthefive
4、basiclanguageskills,Englishlisteninghasbeenpaidmoreandmoreattentionbyforeignlanguagelearners,seekinganimprovementintheirlisteningability.InordertocommunicatefluentlywithEnglish-speakingpeopleinEnglish,andalsotoensurehighscoresinEnglishexaminations,manyunivers
5、itystudentskeeppracticingtheirlistening.However,onefactthatcan'tbeoverlookedisthatthetrainingresultisquiteunsatisfactory.Asforuniversitystudents,aftersomanyyearsofEnglishtrainingandlearning,listeningcomprehensionpartremainstheirweaknessandheadache.Onereasonli
6、esinthefactthatstudentsattachtoomuchimportancetothepracticewhiletheyareshortoftheguidanceofrelevanttheories.Ofallthetheories,schematheoryhaspracticalvaluetolisteningpractice・Thisisbecauselisteningcomprehensionprocessisoneduringwhichstudentsresorttotheirexisti
7、ngknowledgestoredintheirminds,namely,schemata,trytomakesenseofwhattheyhearandthenlearnaboutandgraspthewholemeaningofthelisteningmaterial.Accordingtothecurrentsituationofcollegestudents1listeningcomprehension,theauthorconcludesthefollowingthreeobstaclesinEngli
8、shlistening:language,cultureandpsychology,andthenanalyzestherelationshipbetweenschematheoryandtheseobstacles,aimingtostatethesignificanceofschematheorytotheimprovementofone'slisteningabil
