小学三年级数学教案——吨的认识

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1、小学三年级数学教案——吨的认识教学目的1.使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克.2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力.教学重点建立重量单位ldquo;吨rdquo;的概念.教学难点建立重量单位ldquo;吨rdquo;的概念及吨与千克的换算.教具、学具准备重100千克的大米、投影片若干张(或用小黑板).教学过程一、沟通旧知.1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重.(可以举例说明)2.填空.1千克=()克3千克=()克1000克=()千克5000克=(

2、)千克、创设情境，提出问题.在()里填上合适的重量单位.一筐苹果约重20()小兰体重约25()一个鸡蛋约重50()一辆大卡车能装货约8()最后一题填单位，对学生来说有一定的难度.如果有的学生说出用1dquo;吨rdquo;做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课.师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适.这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员mdashjmdash;吨.(板书课题：吨的认识)三、自主探索，研究问题.1.教学吨的认识.(1)各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜hellipjhel

3、lip;自己拎回家，体会其重量.学生汇报时，教师及时板书有关数量.(2)提问：那么1吨到底有多重呢？(学生自由发表意见)(3)引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？40个同学的体重多少千克？(可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下.)像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨.(板书：1吨=1000千克)(1)提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？学生独立计算，然后汇报.教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨.(2)根据自己课前所做的实践活动，进行推算,然

4、后汇报ldquo;1吨就是hellipjhellip;的重量rdquo;.(3)举例：让学生举出重量大约是1吨的物品.(4)出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位.1.教学千克与吨的换算.(1)出示：3吨=()千克8000千克=()吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的.(2)师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨=3000千克.因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克,所以8000千克是8吨.(3)练习质疑%13吨=()千克5000千克=()吨%1一只大象体重6吨，是()千克.订正时说出想的过程.四、看书质疑，全

5、课总结.1.这节课学习了什么？你学到了哪些本领？2.讨论：ldquo;每两个重量单位间的进率都是lOOOrdquo;这句话对吗？明确：ldquo;每相邻两个重量单位rdquo;与ldquo;每两个重量单位rdquo:的不同.使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即：1吨=1000千克，1千克=1000克.扩展出的关系式有一个，即：1吨=1000000克.五、巩固与反思.1.(1)日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来.(2)2吨=()千克5千克=()克7000千克=()吨9000克=()千克(1)一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？第(1)题，日常生活中用吨做重

6、量单位的东西有很多,写出或说出几个主要的就行.第(2)题，让学生自己做.订正时，让差生说一说推理过程.第(3)题，让学生口算出答案便可.2.用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下.要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好.品种水泥黄沙石子砖头钢材重量2500千克4吨6吨9吨2500千克板书设计吨的认识1吨=1000千克5吨=()千克8000千克=()吨探究活动游戏：张冠李戴活动目的通过游戏使学生进一步熟悉重量单位、长度单位的使用.活动准备一些空白纸条，三个纸箱活动过程1.教师将三个纸箱放在讲台上.1.教师发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上人名（或物

7、品名）.学生写完后投入第一个纸箱.2.教师又发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上状态（如身高、体重）.学生写完后投入第二个纸箱.3.教师再次发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上数值及单位.学生写完后投入第二个纸箱.5.三次写的应能连成一句有意义的话.比如：在第一张纸上写ldquo;张三rdquo;,第二张纸上写ldquo;体重rdquo;,第三张纸上写ldquo;36千克rdquo;,合起