长白山生态系统对气候变化的响应分析

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1、摘要本文以生态敏感区—长白山为研究区,通过搜集和查阅长白山地区多年气温降水数据,利用一些数理统计方法结合一些其他人的研究成果揭示长白山气候变化的规律,认识气候变化的特征。同时利用实地观察结合相应资料认识长白山各个不同生态系统的变动特点,认识生态结构、组成、空间位置、格局、特征等变动特点进一步深入认识生态系统的演变规律,将气候变化与生态系统演变利用生态与地学理论结合相应的数学模型将气候因子与生态系统联系起来,最后得到两者的关联方式,探索气候变化对生态系统的影响方式,为当前全球变化的区域响应研究提供一个研

2、究方向。AbstractThispaper,ecologicallysensitivearea-studyonchangbaishanarea,ChangbaiMountains,throughthecollectionandcheckoutareatemperatureprecipitationdataforyears,usingmathematicalstatisticsmethods,combinedwithsomeotherpeople'sresearchrevealsclimatechang

3、elawofChangbaimountain,characteristicsofawarenessofclimatechange.WhileusingfieldobservationcombinedcorrespondinginformationawarenessChangbaimountainalldifferentecologicalsystemofchangesfeatures,awarenessecologicalstructure,andcomposed,andspacelocation,a

4、ndpattern,andfeatures,changesfeaturesfurtherin-depthawarenessecologicalsystemofevolutionlaw,willclimatechangesandecologicalsystemevolutionusingecologicalandGeosciencetheorycombinedcorrespondingofmathematicsmodelwillclimatefactorandecologicalsystemcontac

5、tup,lastarebothofassociatedway,explorationclimatechangesonecologicalsystemofeffectway,Providecurrentregionalresponsestoglobalchangeresearchwitharesearchdirection.目录摘要1Abstract2第一章绪论31.1研究意义31.2研究内容31.3气候变化与生态系统的关系的研究现状41.4研究方法5第二章长白山地区气候变化52.1气候总体特征52.2

6、长白山地气温地温变化6第三章气候变化与生态系统演变的关系63.1长白山地森林植被物候时空格局73.2气候变化对长白山森林生态系统的影响73.3长白山地的气候变化特征83.4森林植被生长季变化与气候的关系9第四章长白山生态环境保护的措施94.1着眼长远,坚持可持续发展战略可持续发展94.1.1科学规划94.1.2实施“天然林保护工程”104.2创新思维,积极开发生态旅游104.2.1基本原则104.2.2不同区域方式和内容104.2.3合理利用长白山资源,打造生态旅游品牌114.3立足根本,全面落实保护

7、措施114.3.1加强对环境保护的宣传和投入力度114.3.2建立健全环境保护责任制114.3.3坚持依法办事,服务整体规划124.3.4加强对自然保护区的监督管理12第五章结论12第一章绪论1.1研究意义气候变化对生态系统的影响已经引起人们的普遍关注,而处于生态敏感区的长白山生态系统的演变与气候变化的关系的深入探讨对于揭示当前气候变化对生态系统的影响研究有着一定的启迪意义,为其他地区气候变化与生态系统演变的关系研究在理论上提供一个可以借鉴的思路,同时通过气候变化对生态系统影响方式的研究对于规范人为活

8、动,调节自身行为使经济社会活动对环境变化的影响趋于良性有着一定的参考价值。1.2研究内容本文以生态敏感区—长白山为研究区,通过搜集和查阅长白山地区多年气温降水数据,利用一些数理统计方法结合一些其他人的研究成果揭示长白山气候变化的规律,认识气候变化的特征。同时利用实地观察结合相应资料认识长白山各个不同生态系统的变动特点,认识生态结构、组成、空间位置、格局、特征等变动特点进一步深入认识生态系统的演变规律,将气候变化与生态系统演变利用生态与地学理论结合相应的数

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