学期期中教学检查自查报告

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1、河南工业大学职业技术学院2015-2016学年第二学期期中教学检查自查报告根据学校教务处期中教学检查文件要求，结合职业技术学院的实际情况，我院针对本学期职业教育教学的开展情况进行了认真的检查，现将有关情况总结如下：一、期中教学检查组织情况在学校要求的基础上，结合学院的实际情况起草了期中教学检查实施方案，着重对本学期教学规范、教学过程及课堂教学质量等，通过督导听课、师生座谈会、评学、学生专题班会，导师见面会等形式进行了检查，圆满完成本次期中教学检查工作。二、期中教学检查自查情况1、教学规范及教学过程情况。从本学期期中检查的结果来看，任课均能按照学校教学规范实施并完成教学任务，执行教学实际进度

2、与计划进度基本保持一致。教学纪律方面除个别教师调课外，绝大部分教师做到按吋上课。从评学结果看，任课老师对学习态度评价都比较高，15级新生比14级要好，14级学生能够按时完成作业，但也存在部分学生由于基础较差有厌学情绪。2、教学督导听课情况。学院领导和教务管理人员按要求深入课堂听课，了解教学情况，全院共完成听课次数为64人次。从督导听课的信息反馈可以看出，本学期任课教师教学态度端正、责任心强、备课认真、教学内容充实、讲课能启发学生思路，也善于管理课堂纪律。三、教学总结经验与特色1、选修慕课,提高学生自主学习能力。学院提供中国大学MOOC网上数门课程，为学生提供网上学习条件，鼓励学生学习慕课，

3、取得慕课成绩合格证书，可与教学计划中相应课程替换。（如社交礼仪、管理沟通、大学生职业素养提升、网络技术应用）。2、多途径、多形式收集对教学的意见和建议。2014级学生由学院各导师负责召集开座谈会，并收集相关意见和建议，汇总整理后交综合教务科；2015级学生由辅导员负责召集全体学生专题班会，在此基础上，各班选出学生代表，参加院学生座谈会；教师座谈会由学院组织。3、党政联手，共同打造育人环境。学院坚持每两周召开一次院例会，定期召开教学与学生工作联席会的制度。教学院长、教学管理科室参与，由党委书记主持的教学与学生工作联席会，党政联手共同研究教学与学生工作，推进学风建设。4、不计成本，保证实践教学

4、活动进行。安排2014级学生到材料学院进行为期三周的生产实习，大大调动了学生积极性，学生普遍反映有很大的收获。安排2015级学生到郑州商业技师学院高技能屮心进行为期两周的金工实习，使学生从理论走向实践，也加深了学生对专业的了解，提高了学习兴趣。5、小班授课，分层教学受到学生欢迎。本着对学生高度负责的态度，学院除认真选聘爱岗敬业、业务能力强的老师上课外，还在《大学英语》、《机械制图》等主要课程全部采用了小班上课与分层教学模式。6、建立管理人员口检查制度，每天进行教学秩序检查。根据期中教学检查工作，在学生会干部和辅导员查课的基础上，建立了管理人员日检查制度，教学副院长、教务科和学&科全体老师每

5、天2次到教室检查教学情况，主管院长带班。当天值班老师耍和任课教师沟通了解学生学习情况，和学生沟通了解教学情况，有问题的及时解决,或者汇报给当天带班领导进行处理，保证教学工作顺利开展。四、存在问题及整改措施通过期中教学检查，可以看到，全院的教学秩序是稳定而正常的,真正起到推动教风、学风建设和提高职业教育教学质量的作用。但教学中也存在不足之处，主要有：1、关于学生基础较弱，参差不齐，造成教与学两难的问题。整改措施：（1）加强与任课教师沟通，促进老师积极采取多种教学手段，加强课堂组织能力，与学工工作相结合，控制上课玩手机、睡觉等情况，并增加固定的辅导答疑时间，不断激励学生学习热情,注重培养学生的

6、学习能力。（2）建立任课教师QQ群，微信群，及时沟通解决教和学过程中的问题，尽量减少教和学脱节问题。（3）依托导师制促进学生学习能动性的培养。导师制在我院已经实施一年半时间，耍定期和自己所指导的2014级、2015级学生见面，了解学生学习、生活情况，同吋根据学生的情况，有针对性的对学生进行指导、教育和纠偏，培养学生学习能动性的提高。通过“教师、学工、导师”三条线相结合，促进学生全面健康发展，实现教书与育人相结合、教学管理与学生管理相结合、专业教学与综合辅导相结合、学业指导与人文关怀相结合。2、教学设施比较陈旧，个别有问题，影响正常的教学秩序。如我院使用的多媒体教室，3个教室设备、桌椅陈旧易

7、坏，不能及时维修；没有讲台，老师意见大；教室的投影仪和吊扇正好在同一条线上，吊扇投影到幕布上，影响学生观看教师课件；教室没有扩音设备或或扩音设备效果不好，影响授课等问题。整改措施：（1）学院自己出资对教室出现的问题进行维修，尤其是多媒体教室的电脑维修。（2）督促东校区管委会及教管站，尽快垒砌讲台，并对吊扇挡住投影的教室进行整改。（3）学院已经自费购买扩音器，提供给需要扩音设备的教师使用。3、学生对教室和运动场的开放时间不