支部间联谊K歌大赛活动策划书和放飞梦想活动策划书汇编

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1、支部间联谊K歌大赛活动策划书一、活动目的、意义和目标：为了丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力，提高大家的团结意识，增进班级间的交流和沟通，特举办此次活动。二、活动负责人及主要参与者：策划主办单位：08161团支部，163团支部活动时间：xx年5月12日参加人员：本着自愿的原则，要求各班同学尽量都要参加。三、资源需要：地点：人民路百盛爆米花ktv奖品：爆米花，瓜子，水果拼盘，饮料等。四、活动开展：1）活动前的宣传工作落实到个人负责，宣传委员带头组成宣传小组，通过各种渠道进行积极广泛的宣传，充分做好活动的前期工作。2）活动前要对比赛地点做好预订安排，及对人员外岀涉及到的行程安

2、排，安全问题做好前期准备。3）活动举行之前对本次活动所需要的经费问题作一明确细则的预算安排。4）比赛共有4个主要坏节，包插接歌、抢歌、拼歌、组歌。每个坏节都有一定的得分，最后进行比分汇总得出比赛结果，再对获奖小组进行相应的奖励。5）活动后期要做好班费开支记录等。五、奖项设1-等奖：爆米花1桶、果盘1份、饮料8瓶二等奖：瓜子1盘、果盘1份、饮料6瓶三等奖：花生1份、果盘1份、饮料4瓶参与奖：每人瓜子1把、饮料1瓶六、活动中应注意的问题及细节:1）同学们的外出安全要注意，分小组实行人员管理。2）友谊第一，比赛第二，保证让每个同学都有展现自己的机会。3）经费问题要精打细算，在不超

3、过预算的前提下，可灵活掌握运费支出。“联谊k歌大赛”总结书第一部分：团FI活动简介1、活动主题：联谊k歌大赛2、活动形式：比赛共有4个主要环节，包括接歌、抢歌、拼歌、组歌。每个环节都有一定的得分，最后进行比分汇总得出比赛结果，再对获奖小组进行相应的奖励。3、参与者：本着自愿的原则，要求各班同学尽量都要参加。4、参加人数：44人5、人员分工：班长秦冲汉和孙韶华负责活动场地的预订和行程的安排。团支书卢星星和王冠负责配合完成其他后勤服务和同学们的管理工作。6、活动工作开始和结束的时间：xx年5月12日12:00——20:007、活动地点：人民路百盛爆米花ktv第二部分：活动成效1

4、、预期目标：以比赛为活动形式丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力，提高大家的团结意识，增进班级间的交流和沟通。2、实际成效；同学们不仅通过本次活动展现了个人风采，更重要的是增强了同学们之间的友情，增强了同学们的集体意识。3、活动最有特色的部分：1）比赛形式多样化：包括接歌、抢歌、拼歌、组歌等。2）比赛中穿插文艺表演和互动环节：舞蹈，游戏，集体跳nobody等。第三部分：活动感想1、本次活动成功举行。通过举办这次活动，不仅增进班级交流，而且还增强同学们之间的友谊，对班级凝聚力的也有一定的积极影响，对未来班集体的发展起到了积极的推动作用2、本次活动的圆满结束和其成效，告诉我们，

5、这样既能娱乐大家生活又能提高班级凝聚力的活动要经常举行。就活动形式上我们还要不断思索，不断创新。放飞梦想活动策划书一、活动主题：放飞梦想放飞祝福放飞希望二、活动目的：XX年，我们即将迎来的盛事——广西师范大学81周年校庆、广酋师范大学外国语学院71周年院庆；xx年，我们已经相遇的缘分——组成外国语学院xx级商务英语第二团支部。我们将在这所坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城的重点大学中学习；我们将在这所秉承“尊师重道、敬业乐群'胶训精神的哂南民主堡垒'冲成长；我们将在这所有着悠久办学历史，深厚文化底蕴的“桂林文脉屮放飞梦想。今天，我们在这所有着“人文强桂沖勺台柱赞誉的学

6、校里举办以“放飞梦想”为主题的励志活动，是希望同学们能够树立远大H标，有着长远思考，为自己日后的学习及生活明确方向。三、活动意义（一）、形式新颖生动同学们先在风筝上写下自己的口标及对学校的寄语，然后放飞梦想的风筝。活动形式生动、特别、新颖，不仅能够让本团支部同学们在处于轻松、活泼的氛围中树立崇高理想，更吸引了其他同学的围观，许下对学校的祝福，扩大活动影响力。（二）、寓意积极美好在这阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸的金秋，同学们放飞承载着白己梦想，同吋也盛满了对学校及学院的祝福的风筝。同学们为放飞风筝的助跑寓意着同学们为实现梦想需要努力奋斗。同学们手握风筝丝线寓意着梦

7、想的实现掌握在我们自己手中。当风筝挂于路灯或树上时，同学们通过各种方法将风筝取下，寓意在实现梦想的道路上总会碰到曲折因难，需要我们运用口C的聪明才智，妥善解决问题以实现最终梦想。风筝飞翔于天空寓意着我们今天的飞翔是为了学校与学院明天的腾飞。（三）、思想上的提高远大日标是人的精神支柱和动力源泉，是生活的信心、前进的指南针。它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。理想和信念，是一个国家和一个民族百折不挠的支撑,而立志是事业的大门。同学们在活动中确立了自己今后的目标，让同学们或在埋头于书山题海勤学苦读之际，或忙