教育知识与能力必背简答题汇总-201903

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1、教资常考简答题一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的发展水平影响教育目的2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的发展水平决定教育发展的规模、速度4.生产力的发展水平制约着学校结构5.生产力的发展制约着教学方法、手段、教学组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质决定着教育的目的2.社会政治经济制度决定领导权3.社会政治经济制度决定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容（制约部分教育内容）三、简述教育对生产力的反作用（“两再一新”）1.教育是劳动力再生产的基本途径2.教育是

2、科学知识再生产的最有效形式3.教育是进行技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和交流文化的作用3.教育具有选择和提升文化的作用4.教育具有更新和创造文化的作用影响人身心发展的因素遗传（物质前提）环境（提供多种可能）人的主观能动性（动力）五、简述个体身心发展的规律1.顺序性，个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务。3.不平衡性，个体身心发展的同一方面以及不同方面发

3、展速度不同。4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常发展得到部分补偿。5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心发展的实际面貌总会表现出一定的个别差异。六、简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校有专门负责教育工作的教师。3.学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。4.学习给人的影响较为全面、系统、深刻七、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现1.学校教育对个体发展做出社会性规范2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能3.学校教育对

4、个体发展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体发展的特殊功能第11页共11页教资常考简答题美育的意义1.美育能促进学生的智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识2.美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成3.美育能促进体育的发展，具有健身怡情的作用4.美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造带来的喜悦。五育之间的关系德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，构成一个有机的整体，共同促进人的全面发展1.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证2.智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，为

5、其他各育提供了知识基础和能力基础3.体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础4.美育在全面发展教育中起着动力作用5.劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用八、简述现阶段我国教育目的的基本精神1.培养“劳动者”或“社会主义建设者和接班人”。2.培养全面发展的人，使学生德、智、体等方面全面发展。3.教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。九、简述学制建立的依据1.生产力发展水平和科学技术发展状况2.社会政治经济制度3.青少年身心发展规律4.人口发展状况5.本国学制的历史和国外学制的影响十、简述教育研究的基本过程1.选择研

6、究课题2.查阅文献资料3.制定研究计划4.搜集与整理材料5.撰写研究报告6.总结与评价十一、简述研究报告的一般构成1.研究目的2.问题的提出3.研究方法和现象4.研究结果与分析5.讨论与建议6.附录 微信NTCECN十二、简述课程的类型1.按课程的设计形式，分为学科课程和活动课程2.按课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程3.按学生选择课程的自主性和对学习的要求，以及课程计划对课程实施的要求，分为必修课程和选修课程第11页共11页教资常考简答题4.按课程的任务，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程5.按课程的设计、开发和管理主体，分为国家课程、地

7、方课程和学校课程6.按课程的呈现方式，分为显性课程和隐性课程简述活动课程的特点（P65）活动课程又称为儿童中心课程、经验课程，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心的课程。特点：一，从儿童的需要，兴趣和个性出发来设计课程，二，以儿童的心理发展为中心编制课程，三、主张儿童在活动中探索，尝试错误，学到方法。简述学科中心论的主要观点（P68）学科中心课程理论主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。老师的任务是把各门学科的知识传授给学生，学生的任务就是掌握预先为他们准备好的各门学科知识。

8、学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基础知识、基本规律和相