中央广播电视大学商务英语专业（专科）教学实施方案

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1、中央广播电视大学商务英语专业（专科）教学实施方案专业教学实施方案是根据专业规则制定的指导性教学文件，是落实专业培养目标、进行专业教学准备、实施专业教学、规范专业教学管理、推进专业教学改革的基木依据。商务英语专业（专科）的教学实施方案包括以下内容：开办木专业的办学条件要求、对学习者文化基础与专业背景的要求、课程开设指导、教学模式与教学活动组织、课程实践教学与综合实践教学、教学支持服务与教学质量监控。各地电大需要结合当地具体教学实际在本实施方案的基础上，制定具冇本地特色的专业教学实施方案。一、开办本专业的办学条件要求1•师资要求开

2、办本专业的电大应拥有一支较强的英语专、兼职教师队伍，至少配备3名英语专业木科及以上学历的专职教师，并由具有木学科高级职称的专职教师担任专业负责人。每门统设课程配备课程责任教师，承担教学辅导、作业批改、商务实践指导等教学工作。专、兼职教师应貝有较高的师德修养和胜任木专业教学工作的专业水平，做到教书育人。2.教学设施要求开办本专业应具备中央屯人规定的教学设施与条件，尤其是良好的网络环境和语言教学必需的一些设施与设备，如多媒体教室、语言实验室、咅像设备等。3.生源规模要求开办木专业的电大一方面要有充足的生源，另一方面要适当控制招生规

3、模。招生数量要与办学条件及办学能力相适应，以保证教学质量。二、对学习者文化基础与专业背景的要求木专业的招生对象为普通高中毕业生或相当于同等学历的学生，应该具备一定的英语语言基础。但是，由于学生的英语水平可能参差不齐，开办本专业的电大可以在学生入学初期根据学生的实际情况，提供适当的补修内容，使基础较弱的学生能够尽快跟上本专业的学习。三、课程开设指导木专业设置公共基础课、专业基础课、专业课、证书课、通识课、实践课六个模块，各模块的课程数量、总学分、最低毕业学分、最低屮央电大考试学分及模块设置最低学分如下表所示：课程模块课程数量（门

4、）总学分最低毕业学分最低中央电大考试学分模块设置最低学分公共基础课49335专业基础课1038282830专业课1652281442证书课515006通识课11282015实践课18808总计471506945106统设必修课程由中央电大统一开设，共计14门课程，包括：公共基础课2门、专业基础课7门、专业课4门、实践课1门。选修课供开办木专业的电大制定实施性专业规则时选用，包括统设选修课与非统设选修课两种，共计33门课程。在各模块中，建议尽可能开设其中的“统设"选修课程。在专业课模块屮，国际贸易实务（专）课程为省必修课。证书课

5、模块是为了实现“双证书"教育的目的而设，建议至少选择开设其中的1门课程。要鼓励学生积极参加证书考试，已经获得证书的学生可以免修相关课程，并自然获得该课程的学分。在通识课模块中，建议除了开设专业规则表中提供的课程外，也可以开设中央屯人提供的其他通识课程，以扩人学生的专业知识面，提高他们的综合文化素养。实践课由开办本专业的地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。该环节不得免修。本专业最低毕业总学分为76学分，专业规则各模块最低毕业学分之和为69学分，对于不足的7学分（课程总学分约10%的课程），学生可以从本专业规则

6、屮的选修课屮选修，也可以跨科类选修。地方电大也可根据培养目标和当地需要为学生开设有针对性的其他选修课程。四、教学模式与教学活动组织根据中央电大在人才培养模式改革与开放教育试点中总结出来的成功经验，木专业采用“学导结合"的教学模式，即学生利用多种媒体资源开展口主学习与协作学习，教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，学校通过天地人网提供全程学习支持服务。具体来说，开办本专业的电大应采用学生个别化学习为主、学校集中面授辅导为辅的教学组织形式。在专业教学过程中，要引导学生开展口主学习与协作学习，组织学习小组，促进学生与学生z间的互

7、相沟通与交流，培养学生的门主学习能力与团队I■办作精神。面授辅导课应主要为学生提供运用英语进行交流的机会，同吋针对教学屮的重难点作适当讲解，并给学生答疑解惑。辅导课应以学生为中心开展活动，可采取两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等灵活多样的形式，激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，从而捉高他们的英语交际能力。面授辅导课视学习需要而定，建议每门课程每1〜2周安排1次。五、课程实践教学与综合实践教学课程实践教学应与课程学习内容紧密结合，并在课程学习过程中完成，其目的是提高学生的听、说、读、写、译能力，帮助学

8、生掌握课程的相关知识，加深对课程教学内容的理解。本专业的综合实践环节为商务实践，在专业规则中称为“实践课”，旨在培养学生全而综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。综合实践环节由开办本专业的地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施，各地电大应根据木地实际情况，