浅议指导教师对提高本科毕业论文写作质量的作用

浅议指导教师对提高本科毕业论文写作质量的作用

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1、浅议指导教师对提高本科毕业论文写作质量的作用摘要:本科毕业论文是高校实现培养目标的重要教学环节,是衡量高校教学水平和教学管理水平的重耍依据。指导教师是提高本科毕业论文写作质量最重要的因素,文章探讨了选任指导教师的标准及指导教师科学严格的过程管理对本科毕业论文质量提高的显著作用。关键词:指导教师本科毕业论文写作质量木科毕业论文是高校实现培养目标的重耍教学环节,在提高大学生综合实践能力与素质方面具有不可替代的作用。重视提高本科毕业论文的写作质量,不仅对高校整体的师资队伍水平和教学管理水平有一定的促进作用,对大学生的学术、科研水平、创新能力也有

2、一定的提升作用,能为日后踏上工作岗位打下坚实的基础。毕业论文的质量提升是一个系统工程,除了要有完善的制度设计外还要有教师的具体实施。在这个过程中,指导教师是最重要的因素,再严格的制度规定、再完美的教学环节设置,没有认真负责具有相应指导能力的实施者也是无效的。一、指导教师符合选任标准是本科毕业论文质量提高的前提条件。(-)对本科毕业论文这一重要的教学环节冇正确的认识。近儿年来,木科毕业论文一直处于尴尬的境地。一方面,扩招使学生整体素质下降,大学期间又不进行系统的学术训练,写作一篇八千到一万字的毕业论文实属为难。就业压力大,学生功力思想严重,

3、忙于考研、考证、找工作,少有时间精力静下心写作论文。另一方面,本科毕业论文是沿革了儿十年的重要教学环节,是学生四年学习成果的收官之作,是所学知识深化和升华的载体。本科毕业论文的质量直接反映一所高校的教学水平和教学管理水平。指导教师对本科毕业论文的重要性有足够的认识,能够认真负责,切实履行指导职责。(二)具有相应的指导能力。指导教师在确定选题的时候应该以自己所擅长的领域为依据,关注并掌握相关领域的最新学术成果和前沿动态,対学生进行更专业、更有学术含量的指导。选题的研究范围不宜冷僻及过于宽泛,与本科学牛的科研能力水平相符。指导学生人数不宜过多

4、,否则指导教师没有足够的精力做细致的指导。目前在本科毕业论文存在的问题是山于学生数量众多,指导教师按比例确定指导人数,有的学生的选题并不是自己的所长。针对这些现象,在指导教师的选任上要有针对性、倾向性。科研能力强、业务水平高的教师应多承担指导工作,对于年轻的教师,可以选择经验丰富的教师“以老带新”,确保指导质量。二、指导教师科学严格的过程管理对本科毕业论文质量的提高作用显警°本科毕业论文的写作一般历时五个月,有严格的程序设置和时间节点要求。期间要完成的材料有教师下达的任务书,学生的文献综述、开题报告、论文的初稿、若干修改稿和定稿。每一个时

5、间节点耍完成的任务、提交的材料都有明确规定,这些任务的顺利完成离不开指导教师的指导及督促检查。在论文写作的准备阶段、实施阶段及收尾总结阶段,指导教师任务不同,作用不同。(-)准备阶段工作充分,指导工作才能有的放矢。1•対于有些学科,如法学,内容宽泛且繁杂,并具有较强的应用性、实践性,这就要求指导教师既要冇深厚的法学理论功底,又要冇较丰富的司法实践经验。这些能力的取得非一日之功,指导教师在努力提高科研能力和学术水平的同时,还应多参与司法实践,在实践中慢慢枳累经验。在学生选题确定之后,指导教师应针对选题查找、搜集、下载相关论文、著作资料进行学

6、习研究,既可以了解相关选题的最新研究动态,又可以弥补自身对陌生研究领域的知识欠缺,以争取做到对学生的指导准确、前沿,富有学术含量。2•在确定所指导的学生Z后,指导教师应立即与学生取得联系,组织师生见面,与学生交换多种联系方式并要求在论文写作期间始终保持联系通畅,以保证指导的时效性、有效性。除就论文的前期准备工作、每一个时间节点安排详细而明确的讲解外,还应就论文的选题、写作思路与学生进行初步探讨,明确自身的想法及耍求。3.在与学生充分沟通的基础上下达任务书,并将自己收集的相关论文及学院关于论文写作的要求、规范一并发送给学生。要求学生在仔细研

7、读相关学习资料的前提下,结合自身搜集的材料及对相关问题的匕有认识,做好充分的准备工作后,再开始开题报告的写作。4.开题报告中的文献综述部分是指导的关键。学生第一次尝试规范性的写作,时常有无从下手Z感。对于如何写作文献综述,应该包括哪些内容,侧重点在哪里都要进行指导。经过修改后仍文不对题,可以发送一些好的范本让学生学习、参考。在指导中经常发现,个别学生写作能力、写作技巧极其欠缺,交上来的报告思维混乱,前后矛盾,词不达意,不知所云,甚至错字连篇。对于这些学生只有尽最大的耐心,经过数次的修改、修改、再修改。另外,在开题报告的写作屮还要强调规范性

8、的要求,字体、字号、参考文献等格式要求要完全符合统一规定。经过这样的过程,学生的写作能力、技巧都会有一定的进步,这为论文的写作打下了坚实的基础。(二)实施阶段强化责任心和专业指导,是提高论文质

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