1.2在社会中成长

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1、长沙市田家炳实验中学教师统一备课用纸备课时间2019.9.10上课时间2019.9.16课时1教案数课题：1.2在社会中成长教学目标1.情感、态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性.2.2.能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践3.知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为教材与学情分析教学重点：我为社会作贡献。教学难点：在社会课堂中成长。教学方法讲授法、归纳法、演示法、小组合作学习、练习教学用具教材、

2、多媒体、习题教学过程二次备课一、导入新课：活动一：情景探究《狼孩的故事》思考：1.与我们自己比，狼孩为什么不是一个合格的社会成员？2.我们是如何逐渐成为一名合格的社会成员的?提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。二、新课讲授(一)人的成长是不断社会化的过程.(板书)活动二：探究人的社会化过程(展示图片)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程.狼孩从自然形态来看是人,但没有通过父母的抚育、同伴的帮助，老师的教育和社会的关爱等，所以她

3、们没有转化为社会人的过程。因此不是一个合格的社会成员。1．这几幅图片，分别表现了什么内容？图片见PPT提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐

4、养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。活动三：探究社会生活狼孩后话:请问狼孩有衣服穿吗?狼孩上过学吗?狼孩看过电影吗?她有爱国情感吗?这些我们都有,可见我们的幸福生活离不开社会给我们提供物资支持和精神滋养.(二)生活离不开社会给我们提供物资支持和精神滋养.(板书)过渡语：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。(一)亲社会行为的表现及实践活动四：播放视频——拥抱世界的温暖1．他们身上有哪些优秀的品质感动着我们?提示:导出亲社会行为的表现:谦让、分享帮助他人、报效祖国，关心国家的发展等。2．作为中学生，我

5、们如何向他们学习？提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。活动五：欣赏故事《公益活动》中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。3．如何养成亲社会行为？提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社

6、会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。图片均引用本校学生参与活动的图片。无论你在海外遇到怎样的险情，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。(播完后鼓掌点赞)谦让、分享帮助他人、报效祖国，关心国家的发展自古以来就是中华民族的传统美德。古诗鉴赏请本班一位学霸来分享学习的经验。同学们畅所欲言，谈谈自己曾参与的亲社会行为，以及参与活动中的收获（总结参与公益活动的意义）提问：我们参加这些活动有什么意义？提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。教师总结：参与社会的过程，

7、既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。三、课堂总结通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。板书设计在社会中成长一、在社会课堂中成长1.人的成长是一个不断社会化的过程2.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养二、养成亲社会行为1.亲社会行为的表现2.亲社会行为的意义3.如何养成亲社会的行为作业布置《学法》P7的课堂练习教学反思本堂教学内容的主要目的是引导学生积极参与