科技节实施方案

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1、重庆市綦江中学2011年科技节实施方案一、活动主题创意改变生活，科技给我力量，创新伴我成长。二、活动项目和要求本届科技节分集中展示竞赛、展览学生科技创新成果、展板介绍学校科技活动情况。（一）展示竞赛类（参加学生由班上、年级推荐、学校确定）类别序号名称参加学生团体项目1水上足球赛遥控船2建筑模型“巴渝新居”现场制作竞赛4“大白鲨”遥控快艇竞速赛套5电子模型现场拼装制作竞赛6机器人足球比赛个人项目7少年儿童“争当小实验家”科学体验活动比赛自选项目参加学生班上、年级推荐、学校确定。比赛评出本次竞赛的一、二、三等奖，获

2、奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。一等奖的学生由学校推荐参加县31届科技节节及第27届重庆市青少年科技创新大赛。（二）创新成果类1.创新小发明此项目竞赛规则另见附件1，符合要求的作品推荐参加县31届科技节和第27届重庆市青少年科技创新大赛。2.科学研究论文3.科学幻想绘画以上第2项和第3项竞赛规则另见附件，均参照重庆市青少年科技创新大赛要求进行评奖，优秀作品推荐参加县31届科技节和第27届重庆市青少年科技创新大赛。附件1：创新小发明（或科技小制作）竞赛规则一、参赛对象全

3、校学生均可参加，每班择优推荐1-2人报名参赛。参加“2+x三模及发明班”学生必须参加。二、项目特点创新小发明必须具有创新性。没有同样的成果在出版物上公开发表过，没有公开使用过或者以其它方式为公众所知，也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中；项目与现有的成品、技术相比，有突出、实质性的特点和显著的进步。科技小制作在于结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成，具有实用价值等特点，作品的形式可以是生活、学习中的小用品、小模型等器物，能够培养学生的创作能力、思维能力及动手能力。三、制作要求

4、（一）要求学生在课外独立完成，作品可以用废旧材料，也可用多种材料制作而成，但不能用购买的材料直接组装。（二）作品要富有创意，要有科技含量。（三）紧扣主题展开想象，设计一件生活中较为实用的物品，物品须有科学性、创造性、实用性、可行性和完整性（四）结构简单，材料能体现环境资源再次利用，节约资源或资源的开发。（五）工艺技术要求低，加工容易，具有实用性。学生易掌握，制作时间不长，符合少年儿童心理，容易推广普及。（六）作品要配有标签和文字说明（均需提前制作好），标签格式附后，“文字说明”包括作品名称、制作材料、创意过程、

5、构造原理、操作使用等。四、评比标准（一）作品是参赛者自己选题、设计、研究和制作完成的。（二）利用现有废旧材料，经过设计加工、制作，有一定科技含量。（三）能体现环境资源再次利用，节约资源或资源的开发，体现作品创新之处。（四）作品有一定的功能或一定用途，让观赏者一目了然。（五）作品材料构思新颖，设计巧妙，具有实用价值或观赏价值。五、奖项设置作品经评委会评审，评出本次竞赛的一、二、三等奖，其中一等奖4名，二等奖10名，三等奖20名。获奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。一等奖的

6、作品推荐参加县31届科技节节及第27届重庆市青少年科技创新大赛。附件：1.作品标签2.创新小发明评审量化表綦江中学2011年科技节制作类作品标签作品名称项目创新小发明姓名年龄班级辅导教师联系电话作品简介创新小发明评审量化表优秀水平良好水平及格水平欠标准水平实际得分数新颖性该发明和以往的发明有显著不同得10分该发明和以往的发明有实质不同得8分该发明和以往的发明有一定不同得6分该发明和以往的发明比较相似得4分   ___________构思独特得10分构思非常有趣得8分构思有趣但是在预料之中构思传统得4分 ____

7、_______实用性发明作品的可用性有明确而可信的证据得10分发明作品的可用性有充分的证据得8分发明作品的可用性有一定的证据得6分发明作品的可用性证据不充分得4分   ___________发明作品和特定的需求之间有明显且可信的联系得10分发明作品和特定的需求之间有紧密的联系得8分发明作品和特定的需求之间有一定联系得6分发明作品和特定需求之间的联系不明显得4分    ___________ 创造性表达能力发明的外观专业，对潜在用户有很大吸引力得10分发明的外形美观、实用，对潜在用户有吸引力得8分对部分潜在用户有

8、吸引力得6分可能对潜在用户有吸引力得4分   ____________发明各部结构及其之间的关系表达完整且明确得50分 发明各部结构及其之间的关系表达充分得40分 发明各部结构及其之间的关系表达基本清楚得30分发明各部结构及其之间的关系表达不充分得20分   ____________         分数小计 ____________附件2：科学幻想绘画竞赛规则科学幻想绘画是指少年儿童