一路辛苦一路歌

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1、一路辛苦一路歌，一分付出一分获——工作坊主持人阶段工作总结岔路河崔小敏时间总是在忙碌中溜走，转眼间我们的国培学习项目已经进入了中后期，感恩在学习过程中，项目组为我们提供的大力支持与帮助，感恩我的姐妹们对我的工作的理解支持与包容。为了让我们工作坊的工作能够顺利开展，以便为姐妹们提供更好地服务，特将工作坊项目实施以来，我负责的技术指导工作做以简单的梳理。勤学苦练，只为拨云见天在工作坊的三个主持人中，我负责技术指导。提起技术指导，我真的汗颜！作为一线教师，对于上机操作，和坊员比，我没有一点优势。这无形中也有了很大的压力。尤其是参加主持人培训学习

2、时已经临近期末，我相信任何一个一线教师都知道这意味着什么，何况我还是个班主任。回到学校，每天都忙得像个陀螺，依然感觉好多任务压得我喘不过气来。每天下班回到家，都特别疲惫，只能躺下来好好休息一下。可我心里清楚，没有时间允许我赖床。参加主持人培训学习，可是带着任务的，为了能完成领导交给我的这项任务，不辜负领导的信任，我只能笨鸟先飞。所以，每天下班后，草草应付一口晚饭，便一直守在电脑前，反复研习平台操作。虽然以前也参加过国培学习，但都是在混沌的状态下完成的。这次的学习，不允许自己再向以前一样，必须要弄清楚自己都要完成哪些任务，更要弄清楚坊员要完

3、成的任务。还要弄清要完成任务需要用到哪些工具，都怎么使用等。因此每天下班后，我都会在电脑前反复研习，终于有点感觉了。懵懵懂懂中，我忽然想到了一个问题——我这主持人的身份，和坊员的操作页面会不会不一样。虽然平台上设置很贴心，坊主坊员身份可以切换，但我知道，我们这些坊员，有的年龄比较偏大，上机操作的次数比较少，哪怕有一点不一样，都可能跟不上学习的步伐。为了扫除坊员学习中的一切障碍，我只能借个身份试试看。于是我争得了我同事（也是我们的坊员）的同意后，登录了她的号码练习。甚至于在我们第一阶段的坊员集中培训讲解平台操作时，为了让老师们尽可能消除对此

4、次学习的畏惧感，我仍然是借用了坊员的号码登录，一步步演示给坊员看。教她们怎样上传资源，怎么样发布日志，怎样参与活动，怎么样参与话题讨论，遇到困难，该去哪里解决等。姐妹们也很快就学会了。除了负责平台操作外，我还负责教会大家制作电子版的思维导图。提起思维导图，真的不算陌生。因为我们学校领导在两年前就给我们推荐过《思维导图》一书，我也仔细阅读过，而且也曾手绘过思维导图，但绘制电子版的思维导图，对我来说，还真是挺难的，甚至是一无所知。已近不惑之年的我，偏偏就有种不服输的精神，我就不信我学不会。在主持人培训学习结束时，从小学数学坊那讨来了思维导图的

5、软件。因为没用过，根本不知道怎么用，只是一通乱点，思维导图竟也被我弄出来了，虽然很是粗糙，可也挺有成就感。正学的兴起，偏偏电脑捣乱，无缘无故的总是黑屏，转眼间又恢复到原来的样子，就像是在和我捉迷藏一样。为了不耽误工作，只能找微机老师来帮忙治治这调皮的电脑。张老师告诉我要把一些多余的东西卸载，我便让他帮我留下这个讨来的软件。毕竟是行家，他一看，便告诉我，这个软件是有试用期的，还有八天试用期就结束了。到时候，如果你想用，就得花钱购买了。我只能求助张老师。期末阶段，哪位老师手里的活都不少，百忙中的张老师，不仅帮我制服了调皮的电脑，还帮我找了一个

6、破解版的软件Buzan’iMindMap4.0。但同时他也告诉我，这个软件他没用过，也不知道该怎么用的，让我自己先琢磨琢磨，实在不会，他再帮我研究。张老师可是个全才，平时都忙的不可开交，何况到了期末阶段呢。晚上回到家，又开始研究这个软件。刚刚把这个研究的差不多，又听同事李老师说，Xmind软件用起来更方便，操作更简单一些。于是她又帮我下载了一个Xmind7软件，操作起来的确简单多了。可是因为没有授权，很多功能限制使用。能打印，却不能导出，也就没法将绘制好的电子版的思维导图上传。我把我遇到的难题告诉了我们坊主杜娟老师。她又帮我找她的同事要来

7、了自己购买的Xmind6软件。折腾了一大圈，距离第一阶段的坊员集中培训只有三四天时间了。而我，对如何使用这个软件，还不知道。心急如焚的我，只能加班加点。直到培训的前一天，我才把如何绘制电子版的思维导图的PPT做好。培训结束时，同事笑着对我说：“小敏，你真厉害！你都是啥时候学的呀！”我很坦诚的告诉她：“最近。”看着同事一脸的狐疑，我再次补充：“不相信吧？换做我，我也不信。但事实如此，这几天我除了吃饭，就是思维导图。没办法，我也是被逼上梁山的！”日夜坚守，权当架桥铺路集中培训前，真的很担心教师会有抵触情绪。毕竟忙了一个学期了，好不容易盼来了假

8、期，想要放松一下，却还要进行培训学习。想来这也无可厚非。没想到我的担心是多余的。从集中培训的一开始，无论我们分配下去什么任务，大家都欣然接受，没有一点异议。在下午的网上操作环节，无论是制作微课