教学拓展在高中信息技术教学中的应用策略

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1、教学拓展在高中信息技术教学中的应用策暁摘要：高屮信息技术教学是培养高屮生信息素养的主要途径和手段，信息技术教学有助于激发高中生的学习热情，增强学生学习的主观能动忤•，从而提升教师的教学质量。本文主要分析了教学拓展在高中信息技术教学中的应用意义以及它在高中信息技术教学应用中的策略。关键词：教学拓展高屮信息技术教学应用策略中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117(2014)20-00-02在运用信息技术教学过程中，若只是一味地将书本知识制作成电子课件，不加以任何修饰地播放给学生，大部分学生会产生倦怠心理，从而无法领会信息

2、技术教学的真正用意，对学习状态以及学习积极性产牛不利影响。基于此种情况，教学拓展被逐步引入高中信息技术教学中，这一教学活动旨在通过信息技术教学与学生FI常生活相结合的方式，帮助高中生建立科学的思维方法和探究方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，最终实现英均衡而富有个性的发展。1教学拓展在高中信息技术教学屮的应用意义教学拓展作为将高中信息技术教学与高中生日常生活紧密相连的有效工具，其意义表现在两方面。［1］一方面，教学拓展过程中，教师可以通过创设轻松诙谐的教学环境，降低性格偏内向的学生对发言的恐惧，在学生发言或回答问题后，采取口头或书面表

3、扬的方式，增强学生学习的自信心，并且帮助学生获得成功的体验。另一方面，教学拓展可以帮助教师利用学生的好奇心来提高学习兴趣，只有学生对将信息技术运用于学习中有探索精神并且对将所学知识运用于实际住活冇强烈渴望，才可能激发其创新潜能。教师在拓展教学中若能恰当地利用学生的好奇心来完成教学任务，便可激发学生的学习欲望，对培养学生学习的自主性和创新性都可起到积极作用o[2]2教学拓展在高中信息技术教学应用中的策略教学拓展贯穿高屮信息技术教学屮的每个环节，无论是课堂教学还是课后学生自学或教师辅导，教学拓展都发挥着不可替代的作用。2.1展示学校官方网站及

4、丰富网站内容当前我国高中普遍拥有各自的官方网站，各科教师应在所教学科第一课时将本学科官方网站告知学生并向学生说明网站中所教学科的相关信息，使学牛能够在课堂教学期间在教师的指导下浏览学科信息，从而对所学课文有更深刻的了解。另外，学生可以结合自身经历或在生活中遇到的人和事，完善学校网站内容，将学科信息中出现的不足之处改编成经过查验证实的文字图片资料或在缺漏处增添新的、真实的内容，最大限度发掘学生自主学习能力。[3]例如，某屮学官方网站根据高屮生学习需求将所冇学科分为语文组、数学组、英语组等九大组别，每个组别中包含课时安排、课文内容及资料和成绩

5、查询等子类别，高中生只需输入学号及密码即可进行浏览、查询和修改。尤其在进行内容修改时，学生应在教师的指导下运用自身生活经验展开联想，遇到问题时应积极思考，结合自身经丿力自主解决，逐步提高自我思考和自主学习的能力。2.2增加学校网站论坛管理员学校官方网站屮可设置学习论坛，为高屮生提供网络交流的平台。学生可在论坛中发布自身遇到的疑难知识点，与全校师生进行探讨；也可在论坛中发布自身学习心得和经验教训，供学生借鉴参考，并且为教师加深对学生的了解提供依据。如果论坛访问量达到一定数额，则需征召论坛管理员，各班选派的管理员应实行轮换制，以保证更多的学生

6、能够参与其中。学校官网论坛一般会招收多名管理员，这就需要每位管理员各有分工、互相配合、共同完成论坛管理工作，这不仅有助于增强学生対所在班级学校的责任感，而且可以培养学生在生活中为人处世的能力。2.3利用校园网上传学生作业学校机房为了便于统一管理，一般都配有还原卡，因此，学生第二天无法查询当犬储存在电脑屮的资料，这将不利于学牛资料的保存。目前我国普遍使用Serv-U软件于电脑服务器上设定文件传输协议，便于主机间共享文件，高中信息技术教学中可釆用此种方法上传学生资料至电脑。教师需注册两个账号，一个是权限限定为除文件保存外不能进行复制、删除的学

7、生账号，另一个是拥有保存、复制和删除文件功能的教师账号，此种方法冇利于防止学生作弊。教师在每一个学生的作品均上传至文件传输协议服务器后，需对所教班级的学生作品做出优劣评定。作品从传送、送达文件传输协议服务器至教师评定整个过程中，学生都无法看到非本人作品文档，即使传送出现错误也只有教师可以将英重新传送。而当教师评定结束后，可开放学生账号权限，学生可浏览其他学生作品文档并与自身作品相比较，找出自身不足并加以改正。设置文件传输协议传送学生作业的方式，一方面可以提高教师教学工作效率，另一方面也可以促进学生间交互合作学习，激发学生学习兴趣，从而使学

8、生的学习生活更加轻松。2.4建立班级微信群课堂教学占据了高中生校园学习的大部分时间，在遇到疑难知识点时，只有极少数学生可以抽出时间向教师提问并获得满意解答，这将造成学生课堂上遗留的问题越积越多