欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47831210
大小:274.00 KB
页数:9页
时间:2020-01-17
《12.《彩色的梦》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、12.《彩色的梦》学习目标:1.认识9个汉字,会认会写9个字,理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌描述的美好意境。3.学会发挥想象力来体验生活中的美好,激发对美的向往。学习重点:1.认识9个汉字,会认会写9个字,理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌描述的美好意境。学习难点:学会发挥想象力来体验生活中的美好,激发对美的向往。课时安排:两课时第一课时一、检查落实听写第三单元的词语二、课堂学习(一)创设情境,导入新课1.课文导入:在梦里,鱼儿长着双翼和
2、大雁肩并肩飞行,小草和露珠谈论着今天是个好天气,月亮依偎在白云旁……这真是一个彩色的梦……2.今天这堂课,咱们共同学习第8课——《彩色的梦》。(播放音乐链接:让梦想开花)3.齐读课题《彩色的梦》。(二)初读课文,整体感知1.观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样?(不是自然段的结构,而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节,认识小节。)2.学生尝试找出课文一共有几个小节,并在每一个小节前面标出序号。3.引导学生明确课文结构由四个小节组成。4.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。5.学
3、生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。6.教师逐小节检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。7.我们读一读课文,感受一下彩色的美丽的梦是什么样子的?8.努力把文章读流利,有感情地朗读。(三)生字认读,读准字音1.课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?2.出示生字指读:盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛3.注音领读。4.重点认读:叮、咛、坪、囱。5.猜谜语。土地平平——坪一张嘴的安宁——咛6.开火车读准字音。(四)情景朗读,感知文
4、本导学:这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢?让我们一起走进梦里吧!(五)交流分享你有没有梦,你的梦里有谁,是什么样子的呢?一起来说一说吧!(六)学写生字课文同学们读得真美,现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。三、练习巩固学生书写生字,老师指导练习。第二课时一、检查落实1.出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。2.给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。3.出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。4.复习生字,出示形近字组词,大家进行开火车。5.出示多音字进行训练与积累。6.学习生字,说一
5、说同一个偏旁的字有什么特点。7.出示图片,导入新课。二、课堂学习(一)课文赏读导学:这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢?让我们一起走进梦里吧!1.认真读,读出诗歌的韵律美!感受梦的奇特!2.体会“拟人”的修辞手法,并试着自己说一句话。3.读了这一小节,你读到了什么?4.彩色的梦是铅笔在铅笔盒里蹦跳描绘出来的。5.用“有的……有的……”说句子。(二)出示课件脚尖滑过的地方,大块的草坪(pínɡ),绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!1.这一小节很有节奏感,令人无限遐想。2.读起来要轻柔舒缓,最
6、后一句拉长,语调上扬。3.这样的修辞手法是排比的修辞手法。4.读了小节以后,分别说一说草坪、野花、天空的样子。5.照样子仿写句子。(三)出示课件1.苹果般的太阳拥有着人间烟火的味道。2.谁来说一下彩色的梦里是什么?3.看看谁画得好?画一画梦里的景色,画一画这彩色的梦吧!(四)出示课件1.怀着深情来诵读这一小节,体会如梦如幻的感觉。2.比一比,看谁读得好!3.说一说省略号省略了什么?4.彩色的梦就是彩色的铅笔,彩色的铅笔画出了美丽的梦。5.结合情景,读好课文。(五)交流分享:1.读了这几个小节,你了解到了什么?2.照样
7、子仿写句子:大块的草坪,绿了。……3.你对彩色的梦还有什么想法?在小组里说一说。(六)中心点击这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往。三、练习巩固做语文黄冈小状元24页。反思:14.《沙滩上的童话》学习目标:1.认识16个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受并想象孩子们玩耍时的情形。3.结合自己的生活实际,体会童年生活的快乐,培养热爱生活的品质。学习重点:1.认识16个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受并想象孩
8、子们玩耍时的情形。学习难点:结合自己的生活实际,体会童年生活的快乐,培养热爱生活的品质。课时安排:两课时第一课时一、检查反馈听写《枫树上的喜鹊》二、课堂学习(一)创设情境,导入新课1.作者导入:我们今天一起来认识一位写儿童诗的作者——金波。金波,诗人,儿童文学作家。河北冀县人。2.金波先生在松软软的沙滩上建了一座美丽的城堡,从此开始了沙滩上的童
此文档下载收益归作者所有