江苏专版2019版高考生物二轮复习专题专项检测卷四调节B卷--重点增分练含解析

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1、重点增分练一、选择题1．(2019届高三·苏锡常镇四市联考)血浆是沟通人体各部分体液的重要媒介，更是各部分体液中最为活跃的部分。下列有关叙述正确的是(　　)A．人体内细胞都能与血浆直接进行物质交换B．血浆所含的一些物质能参与内环境稳态的调节C．血浆中出现代谢废物就表明内环境稳态遭到了破坏D．在卵母细胞的培养液中添加适量血浆有助于维持内环境的稳态解析：选B　人体内大多数细胞生活的内环境是组织液，能够与组织液直接进行物质交换；血浆所含的一些物质如激素、神经递质等能参与内环境稳态的调节；正常机体代谢产生的代谢废

2、物需通过血液循环运输到排泄系统，进而排出体外；内环境是针对多细胞生物体而言的，卵母细胞的培养液不属于内环境。2．如图为人体体温调节示意图。有关叙述错误的是(　　)A．机体主要通过F、G散热B．A、B两种感受器主要存在于下丘脑C．冷热感觉的产生部位是大脑皮层D．体温的相对稳定受神经—体液共同调节解析：选B　温觉感受器和冷觉感受器主要分布在皮肤、黏膜和内脏器官。3．(2018·南通二模)如图是中枢神经系统中神经元之间常见的一种联系方式，下列相关叙述正确的是(　　)A．图中共有3个神经元构成2个突触B．神经纤维

3、兴奋是Na＋大量外流的结果C．刺激b处后，a、c处均能检测到电位变化D．这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止解析：选D　图中共有3个神经元构成3个突触；神经纤维兴奋是Na＋大量内流的结果；兴奋在突触间的传递是单向的，因此刺激b，兴奋只能从b的右侧向下传递到c，再传递到b，而不能从b的左侧传递到a，所以a处不能检测到电位变化；据图可知，刺激b时，兴奋可沿着b→c→b的方向持续传递，同时，兴奋又不能传递到a，因此这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止。4.甘氨酸是一种抑制性神经递质。以甘氨酸为递质的突触主要分布

4、在脊髓中，如图为突触结构和功能的模式图。下列有关分析正确的是(　　)A．过程①中，甘氨酸以胞吐的形式释放到突触间隙B．过程②表示甘氨酸进入突触后膜所在的神经元C．过程③表示摄取回收甘氨酸，会导致突触后膜持续兴奋D．抑制性神经递质作用于突触后膜，使动作电位绝对值增大，从而产生中枢抑制效应解析：选A　神经递质以胞吐的形式释放到突触间隙；过程②表示甘氨酸与突触后膜上受体结合后，Cl－进入突触后膜所在的神经元；过程③表示摄取回收甘氨酸，由于甘氨酸是一种抑制性神经递质，甘氨酸回收后，会导致突触后膜抑制效果减弱至消失

5、；抑制性神经递质作用于突触后膜，使静息电位绝对值增大，从而对中枢产生抑制效应。5．某运动员仅用20min就完成了5km的平地越野运动，下列对该运动员运动过程中相关生理的叙述，正确的是(　　)A．汗液大量分泌，垂体释放抗利尿激素减少B．呼吸运动加强，肌细胞主要通过无氧呼吸获得能量C．细胞对葡萄糖的吸收和分解加快D．血液中乳酸大量积累，血浆pH会迅速下降解析：选C　汗液大量分泌，细胞外液渗透压上升，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水分重吸收；长距离运动过程中，肌细胞主要通过有氧呼吸获

6、得能量；肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血浆，由于血浆中有缓冲物质，血浆pH不会迅速下降。6．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列相关分析正确的是(　　)A．若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动B．抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内环境渗透压升高能增加其分泌量C．兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K＋将大量内流D．方式丙中激素的释放为神经—体液调节的结果，内分泌腺属于效应器解

7、析：选B　促甲状腺激素是由垂体分泌的；内环境渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙；兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外大量Na＋内流形成动作电位；图中方式丙中激素的分泌是神经调节的结果。7．(2018·南通考前卷)如图是人体特异性免疫部分过程示意图，图中序号代表相关过程，字母代表相关细胞。据图分析，下列叙述错误的是(　　)A．图示过程代表体液免疫过程B．物质a、b的化学本质都是蛋白质C．乙细胞和丙细胞的起源相同，且细胞中DNA和RNA种类

8、相同D．丁细胞仅在某种特定抗原的刺激下才能增殖和分化解析：选C　据图可知，图示最终能产生物质b(抗体)，所以代表体液免疫；物质a代表淋巴因子，物质b代表抗体，二者的化学本质都是蛋白质；乙细胞代表T淋巴细胞，丙细胞代表B淋巴细胞，二者都起源于骨髓中的造血干细胞，且细胞中DNA的种类相同，但由于基因的选择性表达，导致两细胞中RNA的种类不同；丁细胞属于记忆细胞，仅在某种特定抗原的刺激下才能增殖和分化。8．某研究小组探究两种生长素类