2019-2020年高考压轴卷 生物 含答案

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1、2019-2020年高考压轴卷生物含答案一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列有关细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是(　　)A.构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过氢键相连B.构成环状多肽的两个相邻氨基酸之间通过肽键相连C.构成ATP的腺苷与磷酸基团之间通过高能磷酸键相连D.构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键相连2.图示为植物细胞内发生的部分转化过程。下列有关分析错误的是(　　)A.伴随有ATP形成的过程是b、c、dB.人体细胞中也可发生的过程有b、dC.发生在生物膜上的过程有

2、a、c、dD.在光照充足、条件适宜的情况下，a强于b，c强于d3．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少(　　)A．施用有机肥和适量化肥的对照田B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田4．人的一个上皮细胞中DNA含量约为5.6×10—6ug，则人的一个受精卵、成熟红细胞和精子中的DNA含量分别约为(　　)A．5.6×10—6、5.6×10—6和2.8×10—6ugB．5.6×10—6、0和2.8×10—6

3、ugC．2.8×10—6、5.6×10—6和5.6×10—6ugD．11.2×10—6、0和5.6×10—6ug５．右图表示某哺乳动物体内一个正在分裂的细胞，此图可反映的信息是(　　)A．该细胞分裂产生的子细胞与该生物体细胞中的染色体数相同B．在正常情况下，该动物体内已分化的细胞中含有4对同源染色体C．该动物的精原细胞经过减数分裂，产生Ab精子的概率为50%D．该细胞处于有丝分裂后期，细胞中DNA在复制时一定发生了基因突变6．下图为某高等动物体内某细胞分裂过程中DNA和染色体变化示意图，据图分析可得出(　　)A．细胞中DNA分子的复制只发生在图中的

4、BC段和FG段B．细胞中染色体数和DNA数之比恒为1∶2的时期是CD、GH、OP段C.图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数相等D．图中L点→M点所示过程的完成体现了细胞膜具有一定的流动性7.设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果如图。据图判断,下列叙述正确的是(　　)A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K

5、2>K3D.蓝藻为原核生物,没有叶绿体,因此细胞内只有藻蓝素8.Le基因是豌豆株高性状的决定性基因,与赤霉素合成有关,其等位基因(符号T、t)只相差1个核苷酸。隐性基因t产生的酶活性(反应效应)相当于正常酶的1/20。下列叙述中正确的是(　　)A.Le基因可直接控制赤霉素合成B.TT和tt的杂交产生的F1植株具有的酶活性是正常植株(TT)中酶活性的1/20C.豌豆矮性状起因于基因Le的缺失D.用适宜浓度的赤霉素溶液处理tt幼苗,也能使它生长为高植株9．下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是(　　)A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行

6、基因交流意味着新物种形成B．自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向10.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是(　　)A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C

7、．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象11．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是(　　)A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性12．下列不属于血浆蛋白功能的是(　　)A．参与氧气运输B．参与免疫C．参与生命活动调节D．维持渗透压13．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特

8、点是(　　)A．基因工程原则上能生产任何蛋白质B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质C．蛋白质工程