2019版高考历史一轮复习 第16单元 近现代世界的科技与文艺 第31讲 近代世界科学技术的发展学案 北师大版

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1、第31讲　近代世界科学技术的发展单元概览时期17—19世纪20世纪内容(1)在文艺复兴推动下，近代自然科学产生；17世纪牛顿力学创立，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；19世纪达尔文创立进化论，破解了生命的奥秘(2)科学的进步推动了技术的革新，两次工业革命使人类进入蒸汽时代和电气时代(3)科技的进步和社会的巨变推动了文学艺术的繁荣，浪漫主义、现实主义相继出现(1)20世纪初，量子论和相对论的创立构成了现代物理学的基本理论框架(2)以电子计算机、信息技术为代表的第三次科技革命，使人类进入信息时代(

2、3)文学艺术与科学技术相结合的影视艺术获得迅猛发展，社会的变迁推动了现代派文学艺术的发展主旨近代世界科学技术的发展，是人类的自然观和思维模式不断进步的过程，也是人类文明范式在发展中得以转型的动力。19世纪以来的世界文学艺术成就是人类文明的一朵奇葩，从一个角度呈现了人类社会的沧桑巨变(对应学生用书第262页)考点1

3、物理学的长足进步[识记—基础知识梳理]一、牛顿与经典力学1．背景(1)欧洲中世纪的封建时代，由于封建主义的封闭和禁锢，科学技术的发展十分缓慢。(2)14世纪以后，随着资本主义萌芽的产生和新航路的开

4、辟，对科学技术的发展提出了要求。(3)16世纪末，欧洲开始进入近代科学技术的发展时期。2．创立：1687年，《自然哲学的数学原理》出版，标志着以实验为基础、以数字为表达形式的经典力学体系的形成。3．主要内容(1)物体运动三定律，主要包括惯性定律、加速度定律和作用与反作用定律。(2)宇宙间的一切物体都有互相吸引的力，并给出计算两个物体之间吸引力的公式。4．地位和影响(1)经典力学体系的建立，成为近代科学技术发展史上的一个重要里程碑。(2)牛顿的力学理论，对此后两个世纪科学的发展，产生了深刻的影响。二、爱因斯坦

5、和相对论1．背景：随着科学实验的进步，人们发现经典力学无法解释研究中出现的一些新问题。2．提出：20世纪初，爱因斯坦提出了相对性原理和光速不变原理，进而创立了相对论。3．内容(1)狭义相对论：光速是物质运动的极限速度。(2)广义相对论：它揭示了四维时空同物质的统一关系，从而在更深层次上否定了绝对时空观。4．意义(1)相对论的创立，为物理学的发展开辟了广阔道路，引起了一场深刻的物理学革命。(2)创立了新的时空观，进一步丰富和发展了经典力学，并把它概括在相对论理论之中。(3)相对论以其新的世界观和方法论，促进了

6、人类的认识能力和思维模式的发展。[易误辨析]　　　　　　　牛顿力学与爱因斯坦相对论的关系爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定牛顿力学。相对论发展了牛顿经典力学，打破了传统的时空观。牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例。三、量子论的创立1．背景：随着现代科学的发展，人类探索自然的奥秘已经进入到微观世界，特别是电子和放射线的发现，使人们的研究开始进入原子内部。2．经过(1)1900年，德国物理学家普朗克提出了著名的“量子假说”。(2)1905年，爱因斯坦提出了光量子论，并成功地解释了光电效应。(

7、3)丹麦物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子结构模型，丰富了量子论。(4)到1925年左右，量子力学最终建立。3．意义(1)量子论极大地拓展了人类对微观世界的认识，是20世纪人类所取得的最有成就的理论之一。(2)引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。(3)揭开了微观世界的奥秘，深刻地改变了人们对整个物质世界的认识。[轻巧识记]　　　　　近现代物理学的三大理论成果[教材补遗]__1．从人文精神之源到科学理性时代(1)以“人”为核心建构知识体系：人的觉醒—

8、—希腊先哲的精神觉醒；人的发现——文艺复兴巨匠的人文风采；人的解放——挑战教皇的权威；人的智慧——理性之光；人的力量——近代科学技术革命。(2)人类面对的“四大问题”：人应该过怎样的世俗生活——文艺复兴；人应该过怎样的心灵生活——宗教改革；人应该过怎样的政治生活——启蒙运动；人应该过怎样的幸福生活——科技革命。(3)人类的“四个解放”：文艺复兴——把人从神权的枷锁中解放出来；宗教改革——把人从教权的控制中解放出来；启蒙运动——把人从王权的压迫中解放出来；科技革命——把人从自然的束缚中解放出来。(4)世界现代

9、意识的兴起：文艺复兴肯定了人的价值、欲望以及对现世幸福的追求；宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权；启蒙运动激发了人追求理性的勇气和决心；科技革命建立了人在自然界中的自信。四场运动共同推进了人类在精神层面的自立、自主、自觉和自信。2．科学技术与近代科学(1)科学是指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法