基于项目的学习模块主题讨论

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1、基于项目的学习模块5主题讨论————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2基于项目的学习（PBA）1404期各模块的主题讨论模块五模块五讨论主题1分享教学方法或教学技巧回复数：72 查看个人回帖在课程讨论区中，展示您在整个基于项目学习计划中关于引导学生进行合作学习、自主学习以及信息技术技能运用的教学方法或教学技巧。·分享教学方法或教学技巧 回复时间：2014-08-0610:07个人得分：3分 在《良好的个人卫生习惯》项目学习开始前，我会利用一

2、节课的时间向学生解释协同操作、利用反馈、学习反思等合作和自我导向技能要素；在学生介绍各自的项目要点时，我采用教学短片讲解如何提供建设性反馈；在项目学习快要结束时，我还会再做一次建设性反馈的教学，制作成PPT，根据项目中每位学生的情况进行总结。我在项目学习中会运用以下的反思计划：班级讨论会：在学习进行时，安排小组讨论会和师生讨论会来及时了解学生在学习过程中遇到的问题和对知识的理解程度，并能及时对教学进行调整和修改。日记记录：在整个单元的学习过程中，要求学生使用日记方式来反思自己的学习情况，在单元结束时，可以利用日记进行回顾，并进行反思。反思

3、：学习结束时，学生根据学习、合作、问题解决和体验填写反思问题的自我评价问题列表，日后能对学生解决问题提供一定的方法和技能。回复 查看回复(1)·Countycontinuationrecordshasexaminedandapprovedthedraft,spirit,believe,comprehensiveYearbookofzhuanglangalreadyprepareddraft,enteredthephaseofevaluation.Civilairdefensework分享教学方法或教学技巧 回复时间：2014-08-052

4、1:42个人得分：3分 在《成语故事的魅力》项目学习中，关于引导学生合作学习、自主学习以及信息技术运，我用到的的教学方法或教学技巧是：1、提问：通过学习质疑，提问引导学生探究和自主学习，是项目学习的关键。例如在《成语故事的魅力》项目学习中，我会设置“你知道有哪些成语故事？”“你最喜欢哪个成语故事人物？”等问题情境引起学生对学习的好奇心和兴趣，提问还可以检验学生对知识的理解能力，促进学生的思维能力等，在模块二中，我们的设计项目学习也是通过设置框架问题来实施，可见提问是一种非常重要的教学方法，即使在传统的常规教学中可以也可以使用这种教学方法。

5、2、引导学生合作与自我导向：利用教学片段示范技能，让学生小组讨论计划每一阶段项目学习的任务以及分工，学会管理自己的学习时间，并把任务列成表格（任务的重要程度，完成任务需要的时间，任务负责人等详细列出）；合作学习中还有一个重要的技能——倾听，项目学习里引导学生学会认真安静倾听别人的说话，能给出正确的建议和反馈。3、引导学生选取有用信息：项目学习过程中，学生需要上网获取资料，他们经常不辨真假，直接复制粘贴信息，导致信息太多，甚至影响思考问题，应如何引导他们有效获取信息，准确使用信息解决问题，批判性地评价信息，这里可以借鉴王老师的一些方法教会学

6、生一些信息素养技能：阅读标题和副标题；跳过无关内容；阅读第一句话。将所得信息，用文档文件的形式保存在维客或项目学习Q群中，实现资源共享和对资源的管理能力，以此提高学生信息技术素养和技能。回复·分享教学方法或教学技巧回复时间：2014-08-0910:58个人得分：2分  在开展Book7Unit5It’samagichat. 项目活动中，我根据小组学习的要求，加入学情调查、小组合作学习、调查作品和展示量规、创建创新评价量规，收集纸币图片，整理资料，改编量规和观察检查表、反思检查表等。Countycontinuationrecordshas

7、examinedandapprovedthedraft,spirit,believe,comprehensiveYearbookofzhuanglangalreadyprepareddraft,enteredthephaseofevaluation.Civilairdefensework在项目学习开展前，我先询问学生假如你到不同的国家旅游买东西，你首先要知道使用什么纸币，又如何购物，怎样用英文询问价格？这正是学生学习的需求。接着鼓励学生大胆说出自己见过的，使用过的纸币名称，积极和同学相互交流。接着以小组为单位对相关资料进行搜索。在项目学习

8、过程中，以“ppt课件”、“小组合作”“情境剧表演”等形式，检查学生的认知与掌握，充分鼓励学生自主学习探究，合作交流学习。分组让学生进行英语情景剧表演，并评选出“最佳表演奖”、“最具潜力奖”、