基于项目的学习模块二主题讨论

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1、基于项目的学习（PBA）1404期各模块的主题讨论1模块二模块二讨论主题1分享您项目学习计划细节、学习目标和课程框架问题回复数：90 查看个人回帖1、展示项目学习计划细节；2、解释学习目标；3、展示课程框架问题。·分享我的项目学习计划细节、学习目标和课程框架问题  回复时间：2014-07-2121:10·        一、项目学习计划   本单元的教学内容为广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》的“文本信息的加工与表达”。   学生在初中信息技术中系统地学习了常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，能够对文本进行简单的排版。但是，学生对如何根据任务

2、需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显缺乏足够的经验和能力。本单元以纪念“美丽侨乡——江门”为主题，让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解日常文本信息加工的基本方法和要求，知道如何利用电子报刊的形式表现主题和内容，侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用电子报刊的表现形式来呈现和纪念“美丽侨乡——江门”这一主题。二、学习目标知识与技能?　　1、了解信函、报告、海报、电子版报等常用文本形式及特点；　　2、能根据信息接收方的特点，选择恰当的效果形式，灵活运用文字处理软件中的编排技术，编辑排版邀

3、请函、海报等常用文本，充分表达主题思想；　　3、理解电子报刊的一般制作过程，了解电版报制需要运用的基本技能；　　4、理解电子报刊版面的设计要点、报刊的版面结构；   5、尝试用文字处理软件制作一个介绍江门风土人情、向海内外乡亲推介江门的电子报刊；过程与方法　　1、通过搜索网络、查阅图书等学习活动，掌握搜集处理信息的方法；　　2、能在编辑排版邀请函、报告、海报乖常用文本的过程中，总结、归纳出常用文本信息加工的基本方法；　　3、通过观摩电子报刊的实例，分析作品表达意图归纳出电子报刊版面的结构的基本要素；　　4、通过制作电子报刊《美丽侨乡——江门》，熟悉电子报刊的制件过程和电子报刊

4、版面的基本要素；　　5、通过展示电子报刊《美丽侨乡——江门》，让学会欣赏、评价他人的劳动成果，提升学生的信息素养；情感、态度、价值观　　1、增强学生对信息技术学科的学习的兴趣，运用文字处理工具表达意图；　　2、增强学生对电子报刊作品的审美观；　　3、让学生利用自主探究学习方式，养成在教师的帮助下自主学习的习惯；   4、通过电子报刊《美丽侨乡——江门》作品的展示，增强学生热爱江门的情感和家乡自豪感；三、关于本项目的框架问题   1、基本问题：   人为什么会有恋乡情结？   2、单元问题：   在信息化社会的今天，报纸还重要吗？   如果你是一名记者，你会如何进行采访报道？ 

5、  如何利用文本加工软件对文本进行恰当的处理，才能更好的表达主题？   3、内容问题：   你知道有哪些常用的文本信息加工软件？   日常文本的种类有哪些？   你在日常生活中所常见的电子传媒有哪些？   电子报刊应具有哪些基本要素？   制作电子报刊的的基本过程是什么？  你使用文本加工软件加工什么样的文本？回复·我的项目学习设计如下：  回复时间：2014-07-2118:16个人得分：3分  针对三年级英语主题《Weloveanimal》开展的项目学习计划：1、  学生们通过自己的所见、所闻、所想自己以小组形式进行绘画，主题是“动物是我们的好朋友”。2、  在班级里进行

6、讨论动物的品种，哪些动物频临灭绝，我们应该怎样保护动物，哪些做法对动物有害。3、  把自己的想法画出来，并把优秀的作品贴到学校的宣传栏进行保护动物的宣传，还可以贴学校所属的社区宣传栏对社会上的人进行“保护动物，人人有责”的宣传。项目学习目标：1.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。2.利用图书馆、网络等信息尝试进行探究性阅读。3.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。4.学会倾听，表达与交流，发展合作精神。5.增强学生思的“主人翁”意识，懂得在生活中爱护小动物。6.在英语学习过程中，使学生在积极的情感体验中提高行为能力。课程框架问题：基本问题：1、你理想中的动

7、物园是什么样子的？单元问题：1、为什么要爱护小动物？2、如何爱护小动物？内容问题：1.介绍自己认识的动物的名字？2.自己喜欢什么动物？3.自己喜欢的动物有什么明显的特征？4.询问别人喜欢什么动物？ 回复 查看回复(1)·我的项目学习计划：回复时间：2014-07-2618:05个人得分：2分  一、活动对象：三年级学生二、活动分析：儿童自我意识的发展状况与儿童的心理健康、学业成就等均有密切联系。可是，有不少学生自卑感较强，缺少自信，常常悲观失望。本课重点就是让学生向大家介绍爸爸妈妈给自己取的名字的含义，