2020版高考物理一轮复习 分层规范快练7 牛顿运动定律的理解课件 新人教版

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1、分层规范快练(七)　牛顿运动定律的理解[双基过关练]1．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是(　　)A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因解析：根据牛顿第一定律，物体在任何时候都有惯性，故选项C错误；不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，故选项A错误；牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系，即力是改变物

2、体运动状态的原因，故选项D正确；牛顿第一定律并不能反映物体惯性的大小，故选项B错误．答案：D2．“严禁超载，严禁超速，严禁疲劳驾驶”是预防车祸的有效办法．下列说法正确的是(　　)A．汽车超速会增大汽车的惯性B．汽车超载会减小汽车的刹车距离C．疲劳驾驶会缩短司机的反应时间D．汽车超载会增大汽车的惯性解析：A项，“严禁超速”是为了在紧急情况下减小制动时间，由于汽车的质量不变，所以汽车的惯性仍不变，故A错误；B项，“严禁超载”是禁止质量变大，是为了减小汽车的惯性，故B错误；C项，疲劳驾驶会增加司机的反应时间，故C错误；D项，汽车超载，质量变大，从而使汽车的惯性增

3、加，故D正确．答案：D3．(多选)对于下面的物理量和单位：①密度　②牛　③米/秒　④加速度　⑤长度　⑥质量　⑦千克　⑧时间下列判断正确的是(　　)A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B．属于国际单位制中基本单位的是⑦C．属于国际单位的是②③⑦D．属于国际单位的是④⑤⑥解析：密度、加速度、长度、质量和时间不是单位的名称，而是物理量的名称．千克是国际单位制中的基本单位，牛、米/秒是国际单位制中的导出单位，都属于国际单位．正确选项为B、C.答案：BC4．[2019·常德联考]如图，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，

4、我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”，这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于(　　)A．冰壶的速度　　　B．冰壶的质量C．冰壶受到的推力D．冰壶受到的阻力解析：衡量惯性大小的唯一因素就是质量，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小，故B正确．答案：B5．(多选)下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是(　　)A．由F＝ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由m＝可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运动的加速度成反比C．由a＝可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其质量成反

5、比D．由m＝可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力而求出解析：牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量，但物体的质量是由物体本身决定的，与受力无关；作用在物体上的合力，是由和它相互作用的物体作用产生的，与物体的质量和加速度无关．故A、B错误，C、D正确．答案：CD6.如图所示，手用力向下压架在两本书之间的尺子，尺子发生了弹性形变．若手对尺子的压力为FN，尺子对手的弹力为FN′，下列说法正确的有(　　)A．FN和FN′是一对平衡力B．FN和FN′是一对作用力和反作用力C．FN是由于尺子发生形变而产生

6、的D．FN′是由于尺子发生形变而产生的解析：手对尺子的压力为FN，尺子对手的弹力为FN′，这两个力作用在两个物体上，力的性质相同，是一对作用力与反作用力，故B正确、A错误；FN是由于手发生形变而产生的，而FN′是由于尺子发生形变而产生的，故D正确、C错误，故选项B、D正确．答案：BD7．如图所示，一个容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂一只铁球和一只乒乓球，容器中铁球和乒乓球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动情况是(以小车为参考系)(　　)A．铁球向左，乒乓球向右B．铁球向右，乒乓球向左C．铁球和乒乓球都向左D．铁球和乒乓球都向右解析

7、：由于惯性，当容器随小车突然向右运动时，铁球和乒乓球都相对容器向左偏，C正确．答案：C8．(多选)下列关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是(　　)A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大B．物体的速度为0，则加速度为0，所受的合外力也为0C．物体的速度为0，则加速度可能很大，所受的合外力也可能很大D．物体的速度很大，但加速度可能为0，所受的合外力也可能为0解析：物体的速度大小和加速度大小没有必然联系．一个很大，另一个可以很小，甚至为0，物体所受合外力的大小决定加速度的大小，同一物体所受合外力越大，加速度一定也越大，故选项C、D对．答案：

8、CD9．对一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中