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时间:2019-11-15
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1、第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡考点一:光合作用产生氧气1.叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是()A.线粒体 B.细胞核 C.叶绿体 D.细胞质答案:C2.在鱼缸内放一些水草,在阳光照射下,水草会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是()A.光合作用产生的氧气B.呼吸作用产生的二氧化碳C.蒸腾作用产生的水蒸气 D.以上三项全是答案:A3.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是()A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B.新鲜的水草可以美化养鱼缸C.水草是鱼的重要饵料D.水草光合作用增加鱼缸内氧
2、气的含量答案:D4.下图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是()A.金鱼藻数量B.试管的体积C.水中二氧化碳的含量D.光源与金鱼藻间的距离答案:B考点二:光合作用利用二氧化碳作为原料5.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是()答案:B6.在完全密闭的玻璃瓶中,蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是()A.植物、动物和土壤中适量的水 B.光照、动物和土壤中适量的水C.植物、光照和土壤中适量的水 D.植物、动物和光照答案:C7.(2010·菏泽市)某生物小组的同学在玻璃温室内进行植
3、物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)()答案:C4/48.谷类植物在一定光照下,要增加产量,可以相对增加某物质在空气中的含量,这种物质是()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳答案:B9.同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识,正确的是()A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶B.在探究CO2是光合作用的原料时,要对实验材料进行暗处理C.在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动转换器换成高倍镜进行观察D.制
4、作口腔上皮细胞临时装片的程序为:一擦→二滴→三刮→四涂→五染答案:B考点三:光合作用与生物圈中的碳—氧平衡10.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是()A.减少农药使用量B.发展畜牧养殖业C.发展淡水养殖D.大力植树造林答案:A11.为保护环境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是()①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视,多户外运动A.①③⑤B.②④⑤C.①②③⑤D.①②③答案:A考点四:光合作用及其在农业
5、生产中的应用12.(2010.·深圳市)2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境,还能够帮助吸收园区内二氧化碳,降低夏季温度,这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的()A.光合作用和呼吸作用B. 光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用答案:B13.以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法,不科学的是()A.移栽幼苗时,去掉了部分枝叶B.生长发育期,白天适量通入二氧化碳C.生长发育期,夜晚提高棚内温度D.开花结果期,取下一些雄花的花蕊触碰雌花的花蕊答案:C14.下列关
6、于植物光合作用的叙述中不正确的是( )①吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体的含量比较稳定②吸收二氧化碳放出氧气,为动、植物和人的呼吸提供氧气③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量④为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量A.①③ B.②④ C.②③ D.①④答案:C综合:15.下图为植物体部分物质运输的示意图,箭头表示物质运输的方向,下列叙述正确的是()A.甲表示释放氧气、散失水分B.乙表示输送水分C.乙表示输送无机盐D.丙表示输送有机物4/4答案:A16.第23届省运会将于2014年在我市举办,各县市区均
7、投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用答案:B17.(2010·枣庄市)右图表示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的()A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用答案:A18.(2010·南通市和长春市改
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