2019-2020年高中语文 1.2.1《雨巷》2教案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中语文1.2.1《雨巷》2教案新人教版必修1师：（在歌声中走上讲台）同学们，这首歌是我们青岛歌手江涛演唱的《雨巷》，它是由中国现代诗人戴望舒的诗歌《雨巷》改编而来。也正因为这首象征主义诗歌，戴望舒被称为“雨巷诗人”。今天，就让我们共撑一把心灵之伞，随着诗人走进这细雨如丝的雨巷。（板书课题）通过这节课的赏析，希望我们能真正理解《雨巷》，并力争能当堂背诵。师：下面请同学们自由朗读一篇诗歌，并用一句话简要概括主要内容。（生自由大声地朗读）师：请一位同学概括一下主要内容。生：诗人在雨巷中希望遇到一个丁香一样的姑娘，表达了诗人一种哀怨的情感。师：概括的非常全面

2、。我们已经学过现代诗《再别康桥》，我们知道，要读好一首诗，需要读准字音、读清节奏、读出感情。我来找一位男同学朗读诗歌，看能否把握好这三点。其他同学仔细听，读完后请同学来评价。（指一生朗读，其他学生评价）生：感情把握得还可以，但是，他读得有一些地方节奏把握得不太好。师：哪个地方？那你认为怎样读更好？（生读）生：他有一个字读音不准。师：对，除了这个字之外，同学们还应该注意这两个词语。（师生齐读“彳亍”“颓圮”）生：他读“悠长、悠长/又寂寥的雨巷”不太好。师：那你觉得应该怎么读？（生读）师：同学们觉得她读得还行吗？再请一位同学试试。（生再读，把握得还是不太好）师：好像还是不太到

3、位。下面我们听一听著名配音演员乔榛的朗读，看看他是如何把握这三方面的，请同学们小声跟读。（听配乐朗读，生跟读）师：下面请同学们选择一节你认为乔榛处理最好的地方试读。（指二生试读）师：同学们刚才朗读时都把握了这首诗的感情基调是——（生齐答“哀怨”，师板书），那么，诗人是通过哪些意象传达出这种感情的呢？请同学们跳读全诗，找出意象。生：有“油纸伞”“姑娘”“雨巷”“颓圮的篱墙”。师：这些意象可不可以合并？生：“油纸伞”也是“姑娘”的一部分，“颓圮的篱墙”也是“雨巷”的一部分。师：对，“油纸伞”还是“我”的一部分。（师板书“雨巷”“我”“姑娘”）师：那么，这些意象具有什么特点？请

4、同学们细读全诗，从文中圈画出形容这些意象的词语。（生读，圈画）师：同学们预习的都不错，都已经圈画出来了。请同学们互相补充一下。生：“雨巷”的特点是“悠长”“寂寥”。师：好，（板书）从哪一节中找到的？请你读一读，看能否读出这种感觉。（生读第一节，并不理想，又指一生读，有进步）师：“我”其实是本诗的抒情主人公，又有什么特点？生：彷徨，独自一人。师：对，“独自一人”其实写了“我”是怎样？生：孤独。师：很好。（板书）从哪一节中看出来的？能不能读一读？（生读第一节）师：其实，还有一节也写了“我”，是——生：最后一节。（指生读尾节）师：对，首尾两节基本是一样的，只是将“逢着”改为“飘

5、过”，这种方法其实在《再别康桥》中也学过。“轻轻的——”（生齐背《再别康桥》首尾两节）师：这种方法是——生：首尾照应。师：对，也叫反复，可以产生一种回环美。生：姑娘“像丁香一样”，第二节中写的。师：你能读一读吗？（生读）师：为什么说她“有丁香一样的颜色”？同学们知道丁香是什么颜色的花吗？生：白色，紫色。师：但是，有的同学们没有见过，我们一起看看图片。（师展示丁香图片，并指生读介绍文字）师：那么丁香花到底有什么样的意蕴？其实李商隐和李璟就曾经将丁香写入他们的诗中。请同学们齐读诗句，不必读作者。生：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”师：那

6、么丁香花到底有什么样的意蕴呢？生：愁。师：对。也就是说，写姑娘像丁香一样，就是写姑娘的特点是——生：忧愁。师：还有哪些地方写了姑娘的特点？生：冷漠、凄清，又惆怅。（师板书）生：凄婉迷茫。（师板书）师：诗人希望逢着这样一个“姑娘”，那么，真的有这位姑娘吗？生：没有，是想象的。师：你从哪里看出来的？生：第一节中，“我希望逢着一个/丁香一样的/结着愁怨的姑娘”。师：那么，在想象中，姑娘是否停留下来或者和诗人结伴而行了呢？生：没有。师：你是如何得知的？生：第五节中，“像梦中飘过/一枝丁香的/我身旁飘过这个女郎”。师：对，而且是“静默地——”生：“远了，远了”。（指生读４、５、６节

7、）师：她只是“默默地走近”又“静默地远了”，只是“像梦一样地”从“我身旁飘过”，最后“消散在雨的哀曲里”。那么，诗人为什么要虚拟这样一位姑娘？既然虚拟了，那又为什么要让她只是从我身旁飘过？首先，我们要知道，这位丁香姑娘到底指什么？生：我认为丁香姑娘只是诗人的一个希望。师：你是如何知道的？生：第一节中写道“我希望逢着一个/丁香一样的/结着愁怨的姑娘”。师：对。还有其他的依据吗？（生沉默）师：诗中写姑娘除了像丁香一样，还像什么？生：像梦一般。师：“梦”是什么？生：梦想，理想。师：在《再别康桥》里也写到了“梦”，“那榆阴下的一潭——