2019年高中数学 1.2.2 条件语句课时达标训练 新人教A版必修3

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1、2019年高中数学1.2.2条件语句课时达标训练新人教A版必修3课时达标训练一、基础过关　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构(　　)A．顺序结构B．条件结构C．循环结构D．以上都不对答案　B解析　条件语句是处理条件结构的算法语句．2．阅读下列程序，INPUT“x=”;4IFx>3THENy=x*xELSEy=2*xENDIFPRINTyEND则该程序运行后，变量y的值为(　　)A．4B．16C．6D．8答案　B解析　因x＝4满足“x>3”的条件，所以执行的是THEN后

2、面的y＝4×4＝16．3．当a＝3时，下面的程序段输出的结果是(　　)IFa<10THENy=2*aELSEy=a*aPRINTyA．9B．3C．10D．6答案　D解析　当a＝3时，满足a<10的条件，所以计算机执行y＝2×a，即y＝6．4．阅读下列程序：INPUT“a=”;aIFa>5THENb=2*aELSEb=a*a+1ENDIFPRINTbEND如果输入5，则该程序运行结果为(　　)A．1B．10C．25D．26答案　D5．若下面程序执行的结果是5，则输

3、入的x值是____________________________．INPUTxIFx>=0THENy=xELSEy=-xENDIFPRINTyEND答案　5或－5解析　由程序语句知，该程序的功能是输入一个x，输出函数y＝的值，故输出5时，应输入5或－5．6．下面给出的是一个算法的程序．如果输出的y的值是20，则输入的x的值是________．INPUTxIFx<=5THENy=10*xELSEy=2.5*x+5ENDIFPRINTyEND答案　2或6解析　当x≤5时，10x＝20，即x＝2；当

4、x>5时，2．5x＋5＝20，解出x＝6．故输入的值为2或6．7．已知函数y＝根据输入x的值，计算y的值，设计一个算法并写出相应程序．解　算法分析：第一步，输入x的值．第二步，判断x的范围：若x>2．5，则用y＝x2－1求函数值．若x≤2．5，则用y＝x2＋1求函数值．第三步，输出y的值．程序如下：INPUT“x=”;xIFx>2.5THENy=x＾2-1ELSEy=x＾2+1ENDIFPRINT“y=”;yEND二、能力提升8．根据下列算法语句，当输入x为60时，输出y的值为(　　)输入xIfx≤50T

5、heny=0.5*xElsey=25+0.6*(x-50)EndIf输出y.A．25B．30C．31D．61答案　C解析　由题意，得y＝当x＝60时，y＝25＋0．6×(60－50)＝31．∴输出y的值为31．9．当x＝5，y＝－20时，下面程序运行后输出的结果为(　　)INPUT　“x＝，y＝”；x，yIF　x<0　THENx＝y－3ELSEy＝y＋3ENDIFPRINT　x－y，y－xENDA．22，－22B．22,22C．－22,22D．－22，－22答案　A解析　程序具体运行如下：(x，y)→(5，

6、－20)→(5，－17)，∴x－y＝22，y－x＝－22．10．为了在运行下面的程序之后输出y＝25，键盘输入x应该是________．INPUTxIFx<0THENy＝(x＋1)*(x＋1)ELSEy＝(x－1)*(x－1)ENDIFPRINTyEND答案　－6或6解析　程序对应的函数是y＝由，或，得x＝－6，或x＝6．11．编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值．解　程序一：(“IF—THEN—ELSE”语句)INPUT“a,b”;a,bIFa>bTHENPRINTaELSEPRINTbENDIFEND

7、程序二(“IF—THEN”语句)INPUT“a,b”;a,bIFb>aTHENa=bENDIFPRINTaEND12．给出如下程序．(其中x满足：00ANDx≤4THENy=2*xELSEIFx≤8THENy=8ELSEy=24-2*xENDIFENDIFPRINTyEND(1)该程序的功能是求什么函数的函数值；(2)画出这个语句的程序框图．解　(1)该语句所求函数的函数关系式为y＝(2)程序框图：三、探究与拓展13．儿童乘坐火车时，若身高不超过1．1m

8、，则无需购票；若身高超过1．1m但不超过1．4m，可买半票；若超过1．4m，应买全票．试写出一个购票算法程序．解　程序如下：INPUT　“身高h＝”；hIF　h<＝1．1　THENPRINT　“免费乘车”ELSE　IF　h<＝1．4　THENPRINT　“半票乘车”　ELSE