2019-2020年高考语文总复习 专题17 一曲菱歌敌万金

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1、2019-2020年高考语文总复习专题17一曲菱歌敌万金[师说]　考场上写什么文体就应该像什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。考生要想获得高分，还要能够突出文体特征，写出个性，写出特色。[鲜明与个性——增分策略]【策略1】　议论文，让观点引领材料飞翔(一)论点鲜明，“观”穿全篇写议论文的第一个关键点便是明确地表述自己的观点。同时，在行文中不断地进行扣题、现题和点题。1．提炼简洁的陈述句表述观点2．注重扣题、现题、点题(1)扣题：作文的第一自然段要注意紧扣标

2、题展开。(2)现题：中间段落要适时凸现标题(3)点题：作文的最后一个自然段要与标题呼应。(二)论据充实，分析有力1．善于叙例事例的叙述要做到以下几点：(1)语言要简明陈说事实应简明扼要，力避烦冗拖沓。若所用事例是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；若不为人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。(2)叙述要定向同一个事例，由于叙述的角度不同，就可以证明不同的观点。所以，应根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。2．恰当议例(1)归纳升华法归纳升华法即用评点性的语言对所举的具有个性特点的论据所体现的

3、共性进行归纳。这是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。(2)因果分析法因果分析法即在列出事实论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析；或由果溯因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。(3)假设反推法假设反推法就是在列举事实论据之后，提出某种假设，来强调事物在特定条件下的必然结果，进而达到论证观点的目的。(三)合理布局，“构”铸典范议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。整体或局部结构一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。【策

4、略2】　记叙文，摇动描写与情感的双桨(一)写人记事，角度要小要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。(二)生动形象，注重细节要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象都有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进，也离不开细节。(三)以情感人，含蓄

5、蕴藉好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除了用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描写人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。【策略3】　题目彰显文体的美学特征好的记叙文题目应体现以下三种美学特征：(1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如“奔腾的海洋”“坐看流星划时空”“掀起你的盖头来”“找回失落

6、的家园”。(2)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味余地。如“生如夏花”“美丽的谜底”“别人的风景你的梦”“窗外的那一点红”。(3)古典美。恰到好处的引用经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，含义深远，给人一种庄重深邃之感。如“独钓寒江雪”“千江有水千江月”“南山花香，汨罗水甜”。好的议论文题目应体现以下两种美学特征：(1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度。如“美哉，我的大好河山”“永远的苏武”“智慧无限，双赢无边”。(2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力

7、求形象，必须避免平实和抽象。要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。【策略4】　在行文上设置标志1．结构标志记叙文开头可运用倒叙手法设置悬念，也可以运用环境烘托；结尾可解释悬念，呼应开头；也可以运用欧·亨利结尾方式，令人想象，还可以运用环境深化主旨。中间行文可运用巧合法，增设波澜；也可以用中心线串着几个小标题，增加故事性。议论文首

8、节的最末一句要以陈述句的形式表述观点，且语言简洁。这样开门见山，旗帜鲜明。如果是并列式议论文，提炼三至四个分论点置于每一段的开头或单独成段，突现议论文的文体特征。如果是层进式议论