2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案

2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案

ID:47785563

大小:84.59 KB

页数:4页

时间:2019-11-14

2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案_第1页
2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案_第2页
2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案_第3页
2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案_第4页
资源描述:

《2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019鲁人版语文选修第12课《李清照词二首》word教案课程内容李清照词二首《永遇乐》《醉花阴》教学活动设计自主研讨对比阅读、探究学习教学目标1.了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。2.中国古典诗词中常用意象的特定属性。她善于创意出奇、移情于物,还善于用白描手法塑造出鲜明动人的形象,而且用语浅俗清新,音节自然流畅,雅俗共赏,被辛弃疾所称道为“易安体”,作品有《漱玉词》。3.明确诗词的思想感情重点难点1.体会词人前后期作品中的别样“愁”情。2.理解本词的对比和抒情手法复习提问背诵默写检查教学内容作品简析一、《永遇乐》《永遇乐》是叙述作者晚年在临安的一段生活。此时宋金双方暂停交战,

2、南宋临时首都出现一片升平景象,在过节的日子里,人们又可以热闹地玩乐了。词述说在元宵节日,她不愿与来邀的朋友到外间游玩,宁肯呆在家里听听人家笑语。事情本来琐细,可是通过这样一些微细情节,却十分深沉地反映了作者在历尽沧桑以后的晚年的悲凉心境。词虽写元夕,却一反常调,以今昔元宵的不同情景作对比,抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲。上片写今年元宵节的情景。“落日熔金,暮云合璧”着力描绘元夕绚丽的暮景,写的是落日的光辉,像熔解的金子,一片赤红璀璨;傍晚的云彩,围合着璧玉一样的圆月。两句对仗工整,辞采鲜丽,形象飞动。但紧接着一句“人在何处”,却宕开去,是一声充满迷惘与痛苦的长叹。这里包含着词人由今

3、而昔、又由昔而今的意念活动。置身表面上依然热闹繁华的临安,恍惚又回到“中州盛日”,但旋即又意识到这只不过是一时的幻觉,因而不由自主地发出“人在何处”的叹息。这是一个饱经丧乱的人在似曾相识的情景面前产生的一时的感情活动,看似突兀,实则含蕴丰富,耐人咀嚼。“染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许!”三句,又转笔写初春之景:在浓浓的烟霭的熏染下,柳色似乎深了一些;笛子吹秦出哀怨的《梅花落》曲调,原来先春而开的梅花已经调谢了。这眼前的春意究竟有多少呢?。“春意知几许”,实际上是说春意尚浅。词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨”,借以抒写自己怀念旧都的哀思。正因为这样,虽有“染柳烟浓”的春色,却只觉春意

4、味少。  “元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?”承上描写作一收束。佳节良辰,应该畅快地游乐了,却又突作转折,说转眼间难道就没有风雨吗?这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态,深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境“来相召,香车宝马,谢他酒朋诗侣。”词人的晚景虽然凄凉,但由于她的才名家世,临安城中还是有一些贵家妇女乘着香车宝马邀她去参加元宵的诗酒盛会。只因心绪落寞,她都婉言推辞了。这几句看似平淡,却恰好透露出词人饱经忧患后近乎漠然的心理状态。  “中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。”由上片的写今转为忆昔。中州,本指今河南之地,这里专指汴京;三五,指正月十五

5、元宵节。遥想当年汴京繁盛的时代,自己有的是闲暇游乐的时间,而最重视的是元宵佳节。“铺翠冠儿,金撚雪柳,簇带争济楚。”这天晚上,同闺中女伴们戴上嵌插着翠鸟羽毛的时兴帽子,和金线撚丝所制的雪柳,插戴得齐齐整整,前去游乐。以上六句忆昔,语调轻松欢快,多用当时俗语,宛然少女心声。但是,昔日的繁华欢乐早已成为不可追寻的幻梦,“如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。”历尽国破家倾、夫亡亲逝之痛,词人不但由簇带济楚的少女变为形容憔悴、蓬头霜鬓的老妇,而且心也老了,对外面的热闹繁华提不起兴致,懒得夜间出去。“盛日”与“如今”两种迥然不同的心境,从侧面反映了金兵南下前后两个截然不同的时代和词人相隔霄壤的

6、生活境遇,以及它们在词人心灵上投下的巨大阴影。  “不如向、帘儿底下,听人笑语。”却又横生波澜,词人一方面耽心面对元宵胜景会触动今昔盛衰之慨,加深内心的痛苦;另一方面却又怀恋着往昔的元宵盛况,想在观赏今夕的繁华中重温旧梦,给沉重的心灵一点慰藉。这种矛盾心理,看来似乎透露出她对生活还有所追恋的向往,但骨子里却蕴含着无限的孤寂悲凉。面对现实的繁华热闹,她却只能在隔帘笑语声中聊温旧梦。这是何等的悲凉!  这首词运用今昔对照与乐景哀情相映的手法,还有意识地将浅显平易而富表现力的口语与锤炼工致的书面语交错融合,以极富表现力的语言写出了浓厚的今昔盛衰之感和个人身世之悲。这首词的艺术感染力如此之

7、强,以至于南宋著名词人刘辰翁会每诵此词必“为之涕下”习题设计:1.词虽写元夕,却一反常调,以今昔元宵的不同情景作对比,抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲。2.词人置身于热闹繁华的临安节日里,却发出不知“人在何处”的自问,表现了怎样的思想感情?参考:“人在何处”,是一声迷惘与痛苦的长叹。置身表面上依然热闹繁华的临安,却恍惚又回到“中州盛日”,但旋即又意识到这是幻觉,不禁发出“人在何处”的叹息。看似突兀,实则含蕴丰富。既表现出对昔日的繁华欢乐的怀念,更反映了作者在历尽沧桑以后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。