二年级数学上册第四单元凯蒂学艺-表内乘法二4.16的乘法口诀教案2青岛版

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1、6的乘法口诀课题6的乘法口诀课型新授教学目标１.学生通过观察直观图和进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出6的乘法口诀。２.在编写乘法口诀的过程中，找出６的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。３．学生体验数学与生活的密切联系，培养学生的抽象概括能力。教学重点学生在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点能用６的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、沙包、小棒等。教学过程个人修改及补充一、创设情景，导入新课。师出示沙包,同学们,你们知道这是什么吗?(沙包)谁能说说沙包可以怎样玩？做一个沙

2、包要用多少块布？（汇报交流）（出示信息窗１）师：这是中外小朋友交流，中国小朋友教外国小朋友凯蒂缝沙包的情境，请同学们仔细观察，比一比谁能发现更多的数学信息。学生汇报：缝一个沙包用６块布，每挂有个纸鹤，纸杯每摞6个……师：请同学们根据这些信息，提出相应的数学问题。根据学生汇报，交流得出问题：（1）一共有多少个纸杯？（2）一共有多少个纸鹤？（3）缝2个沙包用多少块布？缝3个？4个？5个？6个？师：同学们真棒，提出了这么多问题，今天我们来寻求这些问题的答案吧。板书课题二、学习新知，编制乘法口诀。让学生再次

3、观察多媒体课件，解决问题：做6个沙包用了多少块布？学生独立解决，在解决问题的过程中，可以讨论、交流。可能出现的方法：用学具摆，加法算式6+6+6+6+6+6，乘法计算6×6……及时对学生的回答给予肯定。出示表格：1个沙包6块布1个62个沙包（）块布（）个63个沙包（）块布（）个64个沙包（）块布（）个65个沙包（）块布（）个66个沙包（）块布（）个6学生合作完成表格并探索规律。学生自主编写口诀，写于本子上。学生上台展示所编口诀，并谈一谈编写口诀的心得体会。为学生将来下一步的编写做准备。根据汇报板书：

4、一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六三、巩固与练习。１.解决其余问题：（1）一共有多少个纸杯？（2）一共有多少个纸鹤？学生自己解决，在解决问题之后让学生说一说用了哪句口诀计算的。２.数学游戏：用小棒摆六边形，说口诀。先集体玩，再同桌两人玩。四、当堂达标练习。五、课堂小结。当堂达标练习设计课本32页自主练习。1.把口诀填完整。一六得()()六十八五（）三十（）六十二四（）二十四六六（）2.计算。6×3=2×6=3×5=4×2=5×6=1×6=6×6=6×4=4.2×6+6=3×6+6=

5、4×6+6=5×6+6=3×6=4×6=5×6=6×6=5.（1）一共有多少个气球？（2）你还能提出什么问题？6.（1）做一件衣服用2米布。做6件同样的衣服用多少米布？()×（）=（）（米）（2）每人画6幅画,4人一共画多少幅画？()×（）=（）（幅）教师补充练习板书设计6的乘法口诀一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六教学反思