2019苏教版必修五《兰亭集序》word教案

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1、2019苏教版必修五《兰亭集序》word教案学习目标1、引导学生抓住感情这根线理清文章的思路结构，进而把握文章的主旨。               2、科学地指导学生认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨，树立积极进取的人生观。3、积累文中的名句。掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高文言文的阅读能力。一、资料卡片1、作者简介王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其

2、书法作品《兰亭序》被誉为"天下第一行书"。2、资料链接（1）文章背景兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原

3、来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。（2）文化知识：修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归

4、。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。（《论语•先进》）南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！（3）文体知识序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。（4）名句积累：逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语•子罕》）人生天地

5、之间，若白驹之过隙，忽然而已。（《庄子•知北游》）天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（王勃《滕王阁序》）前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《前赤壁赋》）朝闻道，夕死可矣。（《论语•里仁》）志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语•卫灵公》）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子•告子上》）死生亦大矣，而不得与之变。（《庄子•德充符》）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）功名竹帛非

6、我事，存亡贵贱付皇天。（鲍照《拟行路难》）二、知识积累1、给下列字注音（1）岁在癸（　　　）丑　    （2）会稽（　　　）山（3）清流激湍（　　　）　    （4）放浪形骸（　　　）（5）临文嗟（　　　）悼　    （6）游目骋（　　　）怀（7）修禊（　　　）事也　     （8）流觞（　　　）曲水（9）趣（　　　 ）舍万殊　    （10）晤（　　　）言一室之内2、通假字悟言一室之内                     虽趣舍万殊3、找出下列句中活用的词语指出用法并解释群贤毕至                     

7、    少长咸集 一觞一咏                         足以极视听之娱固知一死生为虚诞                 齐彭殇为妄作所以兴怀，其致一也4、重点语句翻译仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！ 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 三、思考探究   1、文中“信可乐也”句“乐”的具体内容

8、是什么？第二自然段中“岂不痛哉”是缘何而痛？  2、作者在本文中围绕乐忧生死等人生重大问题展开议论，抒发了作者怎样的情怀?  3、课文对老之将至，人生无常慨叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不蕴含其中，你是如何看待这一问题的？  4、摘录文中你欣赏的名句。  四、课后