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时间:2019-11-13
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1、2019年语文A版第四册《月亮毯》word教案教学目标: 1、体会课文的语言文字之美和文中渗透的异国风情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。从二、四两段中任选一段背诵。教学重点: 朗读课文,背诵课文,体会课文的语言美和文中渗透的异国风情,感悟中埃两国的和平、友谊。 教学难点: 通过朗读,体会课文的语言美和文中渗透的异国风情,感悟中埃两国的和平、友谊。 教学准备: 1、观看有关埃及的风光片,了解埃及。2、了解中国文化,知晓一些有中国特色的工艺品等。 3、多媒体课件。教学方式:自
2、主、合作、探究教学过程:课前准备:观看埃及风光片一、谈话导入:师:刚才,大家随着文老师一起游览了四大文明古国之一-的埃及,能用一个词形容一下你的感受吗?(美爽神秘…….)师:有一个小朋友,他的名字叫丁丁,他的爸爸呀,在埃及工作了两年,回国的时候,给他带回了一件非常富有埃及特色的小礼物------面线毯,也就是———(指黑板上的课题)月亮毯,这节课,我们继续学习22课《月亮毯》(读课题)。一、新授师:首先,我们来回顾一下课文内容,请大家边听边想:月亮毯是什么样儿的呢?丁丁喜欢他吗?你从哪儿知道的?1、听录音朗读,再次
3、感悟课文内容。师:大家听得真认真,从小养成了倾听的好习惯,那月亮毯是什么样儿的呢?请赶快找到课文中的句子,画上波浪线,大声地读一读。2、学习描写月亮毯的句子师:谁来读?(指名读、大屏幕出示)深蓝色的夜空中,挂着弯弯的月亮,周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走……师:找得真准,看,这就是那块月亮毯(课件出示月亮毯)()的夜空中挂着一轮()的月亮,周围点缀着几颗星星。()的金字塔边,一匹骆驼在月色中()慢慢行走,毯上的图案真是(美极了),你喜欢吗?想来夸夸它的美吗?就请大家带着喜欢,赞美的语气来
4、读一读这句话。齐读,如果读得不好,再启发:赞美和喜欢要发自内心,咱们再来试一试,争取读出十分的喜欢。师:很不错,请看,这儿还有一个句子,比较一下,有什么不同,你觉得哪个句子好,为什么?1、比较两句话,谁写的好。(课件出示两句话)深蓝色的夜空中,挂着弯弯的月亮,周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走……夜空中,挂着月亮,周围点缀着几颗星星。金字塔边,一匹骆驼在月色中行走……师:是的,第一句话比第二句话多了一些优美的词儿,用上了这些优美的词,咱们的句子就会更加形象、生动、具体,我们在平时的写话中也
5、要注意,多积累一些优美词句,运用到自己的写话中。2、再想想说图上的内容。师:大家看,句子的后面有省略号,省略了什么呢?你能再说说看吗?(课件再出示图片)师:大家观察的真仔细,那么,这么漂亮的棉线毯,丁丁喜欢吗?(喜欢)课文中从哪里写出了丁丁对棉线毯的喜爱呢?请大家自由地读三四自然段。然后两人为一组,讨论讨论。3、生自由读课文,感悟丁丁对棉线毯的喜爱。师:谁来说说,丁丁喜爱棉线毯,表现在什么时候呢?A、郊游时,把棉线毯带去野餐。师:是啊,丁丁全家人去郊游,铺着月亮毯野餐,瞧,他们笑得多开心啊。(大屏幕出示图片)咱们来
6、读一读丁丁和爸爸的对话,分享一下他们的快乐。(大屏幕出示对话)指名读、评价,分角色读,引导读出幽默,调侃的语气。A、睡觉时,枕着睡觉,做梦。师:读得真不错,如果我们的生活中多一点像丁丁和爸爸一样的幽默,那一定会充满着欢笑和乐趣。丁丁很喜欢月亮毯,还从哪儿看出来了?生回答,师出示句子:晚上睡觉时,他总是枕着那弯弯的月亮,宝石般的星星围绕在他身边,他觉得好舒服哇!师:“总是”说明了什么?(说明丁丁很喜欢….)那咱们读的时候就要带着喜爱的语气来读。指导读好这句话,注意重音。师:丁丁头枕弯弯的月亮,周围还有宝石般的星星围绕
7、,多舒服啊,他渐渐的睡着了,还做了奇异的美梦呢,奇异可以换一个词吗?他做了什么没梦呢?赶快找一找:生边汇报师边出示课件师:是的,现在你就是丁丁,闭上眼睛,跟着老师老师来,丁丁梦见…….他看到了……看到了……看到了……,还看到了什么呢?在音乐中想一想.师:大家的想象能力最丰富了,不禁如此呢,丁丁还梦见了什么呢?咱们打开书,读一读课文最后一句话。指导读最后一句话。师:这时候,埃及的小朋友会说些什么?师:伸出你的手,伸出我的手,中国和埃及的小朋友手拉手,永远是----好朋友。 ╔------------------
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