2019-2020年高中英语选修9教案:U1 Task1

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1、2019-2020年高中英语选修9教案:U1Task1单  元:Unit1Othercountries,othercultures板  块:Task1Thoughtsonthedesign:本节课是一次听力为主的听说课,主要培养学生在听取陈述、独白或对话的时候提取信息的意识,尤其是通过猜测和推断提取隐含信息的意识。第一段听力比较难,内有许多地名和时间,教师需要在学生听前进行一定的热身,以减少听的过程中的障碍;听后也需要给学生一定的指导,个别特别困难的句子需要重听。第二段听力后有一篇景点介绍,需要结合两段听力内容完成,有一定的难度,可以采用讨论的方法完成。Teachingaims

2、:Afterlearningthefirstpart,i.e.,Skillsbuilding1,thestudentswillbeabletobeawareofbothsomedetailedinformationandsomehiddeninformationthatisnotclearlystatedbyinferringorguessing.Meanwhile,theycanformthehabitoftakingnoteswhilelisteningandinferringfromthenotewhattheyhaveheard.Teachingprocedures:S

3、tep1Relateastoryandgetthestudentstoanswer:1.Isthewriterfondofstudy?2.Howlongdidthewriteractuallystudyyesterday?3.Didhismotherthinkhecouldpasstheexam?Ihadaverybusydayyesterday,althoughitwasaSunday.Asearlyasnineinthemorning,mymotherwokemeupandtoldmetostudy.Atabout10,afteraquickbreakfast,Ihadto

4、sitinmystudydoingmyhomeworkuntilabout12.Afterlunch,mymotherwentoutshoppingandthisofferedmeapreciouschancetowatchTV.IhadwatchedforaboutthreehourswhenLiJuncalledandsuggestedweplayfootball.ItwasaclosegameandIwasverytiredwhenIgothome.Motherwasveryunhappywhenshesawme.“Don’tworryaboutme,Mum.”Isaid

5、,“IhavegoneoverallmylessonsandIbelieveIcanpasstheexamtomorrow.”“Oh,really?Iwishyoucould.”Mothersaidwithacoldsmile.Answers:1.No,heisn’t.2.Foronlytwohours.3.No,shedidn’t.Askthestudents:Howdoyouknow?1.Thewriterisn’tfondofstudy?2.Hestudiedforonlytwohours?3.Thewriter’smotherdidn’tthinkhecouldpass

6、theexam?Answer:Fromthestory,weknowthatthewriterhatestogetupearlytostudy.Heonlystudiedbetweenabout10and12,whichisapproximatelytwohours.Besidesthis,hedidnothingbutwatchTVorplayfootball.Themother’swayofspeakingwhenshesays,“Oh,really?Iwishyoucould.”withacoldsmilesuggeststhatshedidn’tthinkhecould

7、passtheexam.Summary:Whenyouarelisteningtoaspeechoraconversation,sometimesyouhavetoinferorguesssomeoftheinformationthatisnotclearlystated;orsometimesyouhavetopayspecialattentiontothedetailedinformationthoughit’smentioneddirectly.Inthiscase,youhaveto

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