2019-2020年九年级下学期第二次模拟考试语文试题(V)

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1、2019-2020年九年级下学期第二次模拟考试语文试题(V)说明：1．本卷共四太题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用（10分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A、玄虚（xián）　媲美（pì）　阴霾（mái）　更深蒂固（dì）B、渺茫（miǎo）　愧怍（zuó）　疑虑（ní）　消声匿迹（nì）C、给事（jǐ）　洗涤（dí）　恣睢（suī）　虎视眈眈（dān）D、地窖（jiào）　恪守（gé）　藉贯（jí）　睡眼惺忪（xīng）2、

2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）。（2分）A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。3、下列句子没有语病的一项是（　）。（2分）A、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。B、我省立足“三农”，逐步增强以农副产品、农资、日用消费品、再生资源四大网络为主要内容的“新网工程”建设力度。C、变色龙随着周围

3、环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。D、省农科院迅速行动，组织百名科技人员奔赴灾区一线，深入灾区田间地头，迅速开展生产自救和科技服务。4、下列句子顺序排列正确的一项是（　　　）。（2分）①胡玫表示，电影只是以直观、立体化的形象将孔子展现在屏幕上，而小说则是对整个历史事件更清晰的描述。②在今年的订货会上，国学类读物依然是很多出版社追捧的热点。③该书被称为导演胡玫的首部长篇小说，与周润发、周迅、陈建斌等主演的同名电影《孔子》同步面市。④作者用宏大的历史叙述、细致的演绎笔法回顾了身处春秋末年乱世之中的孔子如何推行其仁政的一生。⑤其中最令人关注的是中华书局推出的新作品《孔

4、子》。A、②⑤④③①　　B、③④②⑤①　　C、②⑤①③④　　D、②⑤③④①5、下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。A.房子能盖得高吗？B.房子能盖不高吗？C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高？二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古词，完成第6～7题。（4分）浣溪沙王安石百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？注释:王安石二度受挫后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，这首词就写于这一时期。6、下列对这首词理解不正确的一项是（）（2分）A．

5、“百亩中庭”“小院回廊”都直观地表现了词人归隐后的生活十分富足宽裕。B．“半是苔”“春寂寂”生动形象地表现了词人所处环境的凄清冷落。C．“山桃溪杏两三栽”，这是词人放眼望去所见之景，与庭院内的景色相比，略显生机。D.“山桃溪杏”也是词人的自喻，抒发了词人老当益壮，正焕发人生又一春的内心感受。7、下列对这首词中的两个问句分析错误的一项是（）（2分）A．“爱闲”表明词人归隐后悠闲自得的心态，这是词人无官一身轻的写照。B．“能有几人来”表明世人对词人归隐的不解，还透露出词人是个爱热闹的人。C．“零落”“开”暗喻词人尽管归隐，但是内心还是忧怀天下。D．连用两个“为谁”，突出地

6、表现了词人对内心尚存的那份热情的自嘲。（二）阅读下面文言文，完成第8～12题。（12分）牛头马肉①灵公②好妇人而丈夫饰③者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂④其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内⑤，而禁之于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾⑥月而国莫之服⑦。【注释】①选自《晏子春秋•内篇杂下》。②灵公：齐灵公，公元前581—554年在位。③饰：服饰，装饰。④裂：作动词，撕破，撕毁。⑤内：内宫。

7、⑥逾：越，过。⑦莫之服：即“莫服之”。之，代指“男子饰”。8、下列划分朗读节奏正确的是（）（2分）A寡人使吏／禁女子而男子饰B寡人／使吏禁女子而男子饰C寡人使吏禁女子／而男子饰D寡人使／吏禁女子而男子饰9、解释文中加点词语。（2分）（1）国人尽服之()（2）相望而不止()10、翻译下列句子。（4分）（1）“犹悬牛首于门而卖马肉于内也”的意思。（2）不逾月而国莫之服。11、全国女扮男装的事屡禁不止，齐灵王非常苦恼，晏子为他出了一个什么主意？理由是什么？（用自己的话说）（2分）12、读完本文后，你觉得它告诉了我们一个什么道理？（2分）（三）古诗文积累。（