2019-2020年高三语文 散文阅读解题要诀 新人教版

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1、2019-2020年高三语文散文阅读解题要诀新人教版一、考情分析本考点较难，考生常常不愿意强化训练，以致上考场答非所问。散文阅读考查有三个层级：一是浅表性的内容概括，答题时浓缩或摘要即可；二是筛选信息，分析归纳文章的要点，对某些重要词句作诠释；三是鉴赏文章的艺术手法、结构作用、思想观点或情感。能力层级为C至E级。赋分较高，总计不会少于20分。此考点是考生的薄弱点甚至是盲区，每年得0分的考生以千计。二、应考策略①重点阅读游记类的历史散文和写景散文，人民日报“大地副刊”上发表的地域性散文，相关省市的师生要尤为注意。②一定要先抛开功利目的，读完全文之后再看题，而决非相反。只有这样的心态

2、，才能够着眼于整体驾驭阅读，才能够从宏观上把握中心，理清内部的相互关系。③依照作者的思想理解文章，不能擅自主观发挥。首先确定题干的关键信息，从而确定答题的有效区域；其次明确问题的最主要方面，在有效区域划定关键语句；最后结合上下文或上下段落进行研究分析，找出或选用最切题的词语（得分点）组成句子。三、要诀清单考试内容术语诠释答题思路概括段意、主题把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者思想观点和写作意图的概括。做题时，必须有主题意识，必须从标题、首尾、文眼和议论、抒情语句中提取主要信息，把握中心思想。体会含意含意是指字面义、语境义（即一定语境中句子的临时意义，如概括意

3、义、哲理意义、象征意义）、句外意义（即言在此意在彼）。结合文本，明确中心思想，由篇章而语句，联系上下文或全文，“以文解文”，重点找出主旨句或情感句。1、抓住关键词语用通俗易懂的话诠释。2、还原修辞句的本体义，说出这种修辞的作用，最后点出作者的情感。3、将抽象含蓄的词句依据作品中另一些词句进行诠释。4、将具体生动的词句加以概括。分析结构结构是指文章的谋篇布局。要关注作者的思路和文章的线索。写景叙事散文多按时间、空间为线索，状物抒情散文多以某一事物、某种感情为线索，议论性散文家多以逻辑、情感为线索。用结构术语概述，再结合全文，按照线索提取内容要点作答。赏析形象内涵散文中的人物形象（咏

4、物散文实际上也是写人）往往只是通过一个神态、一个动作、一个微妙的心理变化、一句人物语言、一个典型细节等表现人物性格，反映人物思想。根据题干的要求，重点从那些议论和抒情的句子中提取表明作者思想感情的词语，将这些词语加以组织，便形成了答案。鉴赏表达特色表达特色是指：1、四种表达方式（记叙、描写、议论、抒情）。2、表现手法。3、修辞手法。4、谋篇布局技巧（铺垫、伏笔、承上启下、升华等）。5、语言风格特色。第一步，用术语表述该句（段）的艺术性，；第二步，依据术语的内涵紧扣作品内容作答。探究文本意蕴文本意蕴是指作品所蕴含的思想、感情、人文精神（指主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权

5、利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行为）等内容，属于文本结构的纵深层面。读者的独特视角往往能开掘作品的内涵，可自主发挥，但必须依据文本，言之有据，言之成理，自圆其说。紧扣文本，尊重文本，按照题目的指向，在文本寻找论据，提取有效信息。先说结论或推断或观点，可“出乎文外”（不一定是作者的观点），再“入乎文内”，从文本中找出论据加以证明。主要表达自称第一人称，用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文①便于直接表达作者的观点态度；②增强文章的真实性和真切感，增强表达效果；③常作线索指出第一人称使用情况，分析其作用、好处。（做题时，将左栏里项目选用，再结合文章内容简述即可

6、，下同）方式艺 术 手 法对称第二人称，又叫“①直接对话，真切自然；②直面对象，便于抒情；③说明使用情况，分析作用、好处。直接谈话式”，第一人称的变化形式若对象为事为物，则具有拟人化作用。倒叙将记叙内容中的片断提前写①强调突出被倒置部分的内容；②造成悬念，吸引读者；③避免平铺直叙，使情节富于变化说明倒叙情况，指出强调内容，分析倒叙好处或作用插叙在叙述过程中插入某一片断①补充内容，使特点更突出；②补充内容，使情节更完整；③补充内容，照应上文或作下文铺垫说明插叙情况，指出补充内容，分析作者用意人物描写描写人物形象的用法，有肖像、语言、行动、心理等突出人物性格特征，增强形象的感染力和语

7、言的生动性，有的还有推动情节、体现主旨的作用分清描写类别，指出对人物塑造的作用景物描写作品中对自然风光和社会环境的描写①交代或暗示时代背景，为人物设置活动空间；②渲染气氛，奠定感情基调；③烘托人物，使形象更突出；④有的具有推动情节、预示结局作用概括说明景物内容，分析作用、好处白描以勾特点、不设喻、少修饰为特征的描写方法①鲜明突出事物的特征；②语言简洁洗练，真切自然，毫无做作之嫌。引述白描文句，说明事物特征，分析白描好处摹状对景物作细腻入微的描摹，有摹声、摹色、摹形等①绘声绘色，穷