2019-2020年九年级科学上册 1.5 寻找金属变化的规律（第3课时）教案 浙教版

《2019-2020年九年级科学上册 1.5 寻找金属变化的规律（第3课时）教案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级科学上册1.5寻找金属变化的规律（第3课时）教案浙教版课题课时第3课时教学目标知识目标技能目标情感目标教学重点1、了解置换反应，2、了解常见的金属的主要性质和用途，3、探究和认识金属活动性顺序。教学难点置换反应的特点，探究和认识金属活动性顺序。教学过程集体备课个人备课一、金属活动性顺序：1、知识回顾：①金属跟氧气的反应；②金属跟酸的反应；③金属跟某些盐溶液的反应。从上述反应中知道，不同的金属它们的活动性________（不一样）。2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如何

2、排列？（1）试剂的选择：镁、锌、铜三种金属和稀盐酸。（2）实验：将镁、锌、铜三种金属分别放到盛有稀盐酸的试管。可观察到：____________(铜表面无气泡产生，镁和锌表面产生气泡，但镁产生的气泡的速度比锌要快)。（3）结论：镁、锌、铜（氢）的活动性由强到弱的顺序为________。经过许多实验，人们总结出一些金属的金属活动性顺序如下：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性由强逐渐减弱1、金属活动性顺序的应用规律：①金属跟酸反应：在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。①金属跟盐溶液

3、的反应；在金属活动性顺序中，只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。讨论：金属活动性顺序对置换反应有什么意义？―――见P36图1－38用铜、银、金等不活泼金属制造的钱币。思考：1、能否用锡壶盛装酸性物质？2、用铁制的容器配制浸种用的波尔多液（含硫酸铜）？为什么？二、化学反应中的电子转移知识回顾：电子、原子、离子的符号及概念。实验：把金属锌放入硫酸铜溶液中，可观察到__________________（银白色的金属锌表面镀上了一层紫红色的铜）。思考：为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜，而金属锌则变成锌离子进入溶液？师分析：在上述

4、的化学反应中，金属锌失去电子变成锌离子进入溶液，而铜离子从金属锌表面得到了电子变成了金属铜，上述反应的过程实际上是电子转移的过程。2eZn+CuSO4==ZnSO4+Cu说明：金属锌失电子的能力比铜强，锌金属活动性比铜强。或者说铜离子得电子得能力比锌离子强，反应就发生了。H2+CuOCu+H2O氧化反应：物质得到氧的反应，如氢气得到氧的反应。还原反应：物质失去氧的反应，如氧化铜失去氧的反应。氧化还原反应：一种物质被氧化同时另一种物质被还原的反应。氧化剂：失去氧的物质，如CuO。还原剂：得到氧的物质，如H2。结论：在反应物之间电子发生转移的反应，又称为氧化还原反应。

5、置换反应都是氧化还原反应。氧化铝是一层致密的保护膜。例如：金属钠在氯气中点燃：00＋1—12Na+Cl2==2NaCl还原剂氧化剂产物电子——化合价——过　程——物　质——产　　物失去——升　高——被氧化——还原剂——氧化产物得到——降　低——被还原——氧化剂——还原产物小结：练习：1、下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是 （        ）A、Na、Fe、Mg   B、K、Cu、Fe C、Al、Zn、Hg  D、Ca、Ag、Zn2、下列物质中能够由金属和酸反应直接制得的是（  ）A、CuCl2    B、AgCl   C、FeCl2   D、FeC

6、l33、有X、Y、Z三种金属，将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中，Z溶解，X和Y不溶解；将X浸入Y的硫酸盐溶液中，在X的表面由Y析出则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为——（      ）A.Z、Y、X    B.Y、Z、X   C.Z、X、Y   D.Y、X、Z作业布置作业本（B）第一章第四节（三）板书设计四、金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性由强逐渐减弱二、化学反应中的电子转移教学反思