2019-2020年九年级物理全册21.2电磁波的海洋导学案(新版)新人教版

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1、2019-2020年九年级物理全册21.2电磁波的海洋导学案(新版)新人教版教师复备栏或学生笔记栏：课题：21.2电磁波的海洋课型：预展课学习目标1.了解电磁波的产生和传播。2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长、频率和波速的关系。重点电磁波的产生和传播难点波长、频率和波速的关系学法指导【导学】飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。

2、【独学、群学】认真阅读教材P150~152内容，在教材中划出重难点，并完成独学部分内容。独学时无法解答的问题在群学中共同讨论解答。一、电磁波是怎样产生的1、演示课本上图10.2—2的实验，实验后让学生阅读课本上“实验”后的两个自然段，再提出以下问题让学生回答。　　①为什么会发生这种现象？　　②举出日常生活中发生的类似的现象。2、电磁波　　当导体中有的电流时，会向周围空间发射电磁波。（电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？）二、电磁波是怎样传播的1、电磁波的几个概念波峰和波谷：观察水波在1秒内传播的波形图，把叫做波峰，叫做波谷。波长：临近

3、两个或的距离，叫做波长。频率：在某确定位置，1S内有多少次或通过，波的频率就是多少。频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。　　1千赫=赫，1兆赫=赫波速：描述波传播的。波长、频率和波速的关系是：　　波速=×2、电磁波可以在真空中传播，其在真空中的传播速度与光速相同，是米/秒。在空气中和在真空中近似。3、观察P52电磁波家族谱，了解不同频率电磁波的应用　　注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较。（填“长”或“短”）　　例：我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率

4、发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为2.9979×108米/秒）　　【课堂小结】通过这节课的学习，你的收获是什么？【课堂提升训练】1、电磁波频率的单位是___________，常用的频率单位还有___________和___________。2、真空中电磁波的波速为___________，目前公认的数值___________km/s，它与波长和频率的关系是__________。　3、由地面向月球发射无线电波，电波达到月球并返回地面共需2.56s，月球与地球之间的距离是___________m。4、所有的电磁波在真空中都具有相

5、同的（   ）。　　A.波长     B.频率      C.能量      D.波速5、打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象，下列说法错误的是（   ）。　　A.电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置　　B.电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置　　C.电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收　　D.只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台6．想想议议：演示并提出问题。　　打开半导体收音机，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到电台的广播。然后开大音量，让收音机靠近

6、220伏特的交流电线，从收音机会听到“杂音”。这是为什么？7．布置作业　　阅读课本上的阅读材料：微波炉。