2019-2020年高二下学期学业水平测试（必修）模拟考试（一）物理试题 含答案

《2019-2020年高二下学期学业水平测试（必修）模拟考试（一）物理试题 含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二下学期学业水平测试（必修）模拟考试（一）物理试题含答案注意事项1．本试卷包含单项选择题（第1题~第23题，共69分）、非选择题（第24题~第28题，共31分）两部分．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效．本次考试时间为75分钟．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上．3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无

2、效．4．如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗画清楚．一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意（本大题23小题，每小题3分，共69分）．1．下列单位中，属于国际单位制的基本单位是A．克B．千克C．米/秒D．牛顿2．如图所示，小孩用水平推力推放置在水平面上的箱子，第一次轻推，没有推动；小孩用更大的力推，箱子还是不动．关于箱子所受摩擦力的大小，下列说法正确的是A．所受摩擦力为0B．所受摩擦力不变C．所受摩擦力变大D．所受摩擦力变小3．一物体做匀加速直线运动，经过一段时间后，若所受的一切外力都突然消失，则关于物体后续运

3、动情况，下列描述中正确的是　A．立即静止B．做匀速直线运动　C．继续做匀加速直线运动D．做减速直线运动直至静止4．关于自由落体运动的加速度，下列说法中正确的是A．重的物体加速度大B．轻的物体加速度大C．加速度与物体质量大小无关D．加速度在地球上任何地点都相同5．如图所示是某质点做直线运动的v-t图象，关于该质点的运动，下列说法中正确的是A．0~t1时间内质点做匀速运动B．t1~t2时间内质点保持静止C．质点先做匀加速运动再做匀速运动D．t1时刻质点的运动方向改变6．在“探究求合力的方法”的实验中，要使每次合力与分力产生的

4、效果相同，则必须A．每次把橡皮条结点拉到相同的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向7．如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止．现增大手对书的压力，则书A．将沿墙壁滑动B．受到的合外力增大C．对墙壁的压力不变D．受到的静摩擦力不变8．如图所示，有人用一簇气球使一座小屋成功升空．当小屋加速上升时，它受到的拉力与重力的关系是A．一对平衡力B．作用力和反作用力C．拉力小于重力D．拉力大于重力阅读下列内容，回答9-12题问题万有引力定律的发现过程犹如一部壮丽的科学史诗，是自然科

5、学最伟大的成果之一，它为研究天体运动提供了理论依据，彻底使人们对宇宙的探索从被动描述走向主动发现．2015年12月29日0时04分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射“高分四号”卫星，并成功进入地球同步轨道．“高分四号”可以从3.6万公里外看见大油轮，代表目前我国地球同步轨道遥感卫星最高分辨率水平．显著提升我国用“天眼”看地球，用“慧眼”识九州能力．9．“高分四号”卫星入轨后，其运行周期为A．1小时B．24小时C．1个月D．1年10．下列各情况中，可将“高分四号”卫星看做质点的是A．研究“高分四号”卫星绕

6、地球一周的路程B．研究“高分四号”卫星太阳帆板的指向C．研究“高分四号”卫星的内部结构D．入轨前对“高分四号”卫星进行姿态调整11．下列说法正确的是A．开普勒提出行星运动规律，并发现了万有引力定律B．万有引力常量是卡文迪许通过扭秤实验测量得出的C．牛顿发现了万有引力定律，并通过精确的计算得出万有引力常量D．伽利略发现万有引力定律并测出了万有引力常量12．同步卫星相对地面静止不动，犹如悬挂在天空中，下列说法正确的是A．同步卫星处于平衡状态　　　　　　B．同步卫星的速度是不变的C．同步卫星的高度是一定的　　　　　D．线速度应

7、大于第一宇宙速度13．2013年6月20日，航天员王亚平在“天宫一号”舱内授课，演示了小球做匀速圆周运动．则运动过程中A.小球的速度不变B.小球的加速度为零C.细线对小球的拉力为零D.小球的质量不变14．已知河水的流速为v1，小船在静水中的速度为v2，且v2>v1,下面用小箭号表示小船及船头的指向，则能正确反映小船在最短时间内渡河、最短位移渡河的情景图示依次是A．①②B．④⑤C．①⑤D．②③15．某同学的质量为50kg，所骑自行车的质量为15kg，设该同学在平直路面上正常骑行时脚踏自行车的功率为40W．若人与车受到的阻力

8、是其重力的0.02倍，则正常骑行自行车时的速度大小约为A．3m/sB．4m/sC．13m/sD．30m/s16．某研究性学习小组用如图所示的装置探究牛顿第二定律．该小组在实验中确定的研究对象是小车，而且认为细线对小车的拉力等于砂桶和砂的总重力，也是小车所受的合外力．则对该实验，以下说法中不正确的是A．在长木板不带定滑