2019-2020年七年级生物上学期第一次调研试题新人教版

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1、2019-2020年七年级生物上学期第一次调研试题新人教版注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：（本大题共12小题。每小题2分，满分24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）1、小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例．其中属于生物共同特征的是（　　）A生物都能运动B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用D生物都需要营养2、下列可以称为一个生态系统的是（　　）A.一

2、个菜园B.森林中的老虎C.池塘里的水草D.一棵苹果树3、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是（　　）A.朵朵葵花向太阳B.树林能保持水土C.骆驼能生活在荒漠中D.骆驼刺有伸长的根4、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（　　）A．竞争B．捕食C．互助D．捕食和竞争5、对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间相互联系B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同生态系统中存在6、蝉在炎热夏天正午

3、鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是（　　）A．阳光B．水C．温度D．空气7、在草原生态系统中，能量可以沿着下列那条食物链正常流动（　　）A．草→食草昆虫→青蛙→蛇B．太阳→草→食草昆虫→青蛙C．草←食草昆虫←青蛙←蛇D．狐→兔→蜘蛛→草8、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是（）             A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲9、地衣生活在岩石上可

4、以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用。这事实说明（）A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物能够对自己所生活的环境造成影响C.生物能够影响环境,或者环境能够影响生物D.生物既能适应环境,也能影响环境10、在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时期内野兔的数量变化可用下列哪一曲线图来表示（）11、在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（）生物数量甲乙丙丁能量12.5013.3010.802

5、20.00A.甲B.乙C.丙D.丁12、a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）A．c与b间是捕食关系B．物质和能量是沿食物链流动的C．b、c是消费者，d为分解者D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多二、非选择题（共3题每空1分共26分）13、(9分）如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）该生态系统中的生产者______，直接以植物为食物的消费者有______、______。（2）该食物网中共有______条食物链，最长的食物链是______（用文字和箭头表

6、示）（3）从生物之间的关系看，蛇和狐属于______的关系。（4）如果大量捕杀掉狐和蛇，短时间内______的数量会增多，______减少，最终可能会导致草原生态系统被破坏。（5）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是。14、(9分）如图是某生态系统示意图，请跟据图回答下列问题．（1）该生态系统中，狼体内的能量最终来自于______。（2）图中山猫体内的有机物最终来自于。（3）在该生态系统中，除图中所示成分外，还缺少和。(4)若此图表示森林生态系统，则它有“”

7、和“”之称。（5）在一个生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是，这说明______．如果人类活动破坏了生态系统，则说明该能力是______．15、（8分）根据所学知识，回答下列问题：(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如___

8、_____（填两项），等等。(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。方法步骤：Ⅰ制作下图所示装置；Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出