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《2019-2020年高中语文 第8课 汉家寨同步练习(含解析)语文版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中语文第8课汉家寨同步练习(含解析)语文版必修51.字音(1)给加点的字注音①荟集( ) ②大坂( ) ③伊犁( )④山麓( )⑤山坳( )⑥褶皱( )⑦石棱( )⑧晕眩( )⑨蜃气( )⑩溟濛( )⑪炫目( )⑫砾石( )⑬瞭望( )⑭棉絮( )⑮汉家砦( )⑯峥嵘( )⑰磅礴( )⑱白炽( )⑲咀嚼( )(2)给多音字注音①屏 ②番③强④觉2.辨形组词① ②③④3.词语释义①六合:_________________________________________________________
2、__________②褶皱:__________________________________________________________________③憔悴:___________________________________________________________________④蜃气溟濛:______________________________________________________________⑤嶙峋:___________________________________________________________________
3、⑥砾石:____________________________________________________________________⑦峥嵘:___________________________________________________________________⑧不毛之地:_______________________________________________________________⑨天衣无缝:________________________________________________________________4.近义词辨析(
4、1)谨慎·慎重“谨慎”和“慎重”都有“很认真,很注意”的意思。区别在于:谨慎:侧重于态度和行为。慎重:只形容态度。例句:①你应当________考虑后再做决定。②王老师处事向来小心________。(2)奇怪·古怪·离奇“奇怪”“古怪”和“离奇”都有“不一般、不平常、不为人们所常见”的意思。区别在于:奇怪:有时表示出乎意料,如“奇怪,他怎么来了”,又可以重叠使用,如“奇奇怪怪”,有时还可作动词用,如“人们奇怪八月的天怎么就这么冷了”。古怪:一般多用于形容人的性格、物的形体,很少用于情节方面。离奇:可以指性格,但更多的是用在情节上,多指荒诞不经之事。例句:①小云今天说话的口气
5、有点________,好像跟谁吵过架一样。②这本小说的故事情节非常________。③李凯的性格很________,不爱和人交往。一、整体感知1.本文共分为哪几部分?2.这篇散文反映了人的一种精神,试从文中找个词语加以概括。二、深层探究1.开头作者是如何突出汉家寨的“空旷宁寂”的?2.作者是如何写汉家寨周围存在条件十分恶劣的?3.作者刻意描绘这种荒芜景象,有何目的?4.“从宋至今,汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。”这里的“坚守”意味着什么?5.汉家寨人对作者只是痴望着,没有任何语言,没有期待中的热情,为什么作者对汉家寨仍如此着迷呢?三、技法迁移《汉家寨》的环境描写及其
6、作用[文本回顾] 1.营造氛围:作者从“天山大坂”到“汉家寨”一路上的所见所闻所感,特别是对天山南麓的戈壁的描绘——空旷宁寂,悲凉恐怖,寄寓了作者因受到巨大震撼而产生出的恐怖、悲凉、无助、乃至绝望的情绪,营造出一种悲凉、宏大、空寂的氛围。这一部分的描述既为下文作铺垫,又反衬了汉家寨人坚守精神的伟大。我走进汉家寨时,“太阳仍在肆虐”,但“白炽已经变了”,而且“寒气”已经袭来,进一步刻画了汉家寨恶劣的环境。2.升华感情:作者从渐行渐近的汉家寨到零距离接触汉家寨,一路走来,满眼看到的是大地从繁盛到荒僻,写的是荒凉的景,抒的是寂寥的情;再到渐行渐远地离开汉家寨,却再也无法忘记汉家寨
7、。永别了汉家寨悲凉严峻的风景,却深味了汉家寨人坚守的精神。3.深化主题:作者自始自终都将笔力凝聚于汉家寨的描写上,以一连串的想象奇特而又恰如其分的比喻句勾勒出了汉家寨荒凉、寂寞、古意横生的环境特点,粗线条地勾画出了一幅人迹罕至却又似乎蕴藏着强大生命力的画卷,这是人类精神与大自然的巧妙契合,寄寓深远。[技法点拨] 景物的观察与描写全身心地投入观察,看出特征,写出精神。细致观察不仅是方法问题,更是态度问题。有了满腔的热情,才会不辞辛苦作细致地观察,才会放开五官去观察,用心去感知景物。以有情之眼看景物,于是景物便抹上情的
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