2019-2020年高中语文 第5课 我的四季课后活页作业 苏教版必修1

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1、2019-2020年高中语文第5课我的四季课后活页作业苏教版必修11．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)A．洋溢(yì)　　揪住(jiū)　　宠爱(cǒnɡ)　　消耗(hào)B．摭拾(zhé)无愧(kuì)遨游(áo)溺爱(nì)C．譬如(pì)磕绊(kē)敷衍(yǒn)缠绕(chán)D．怪癖(pì)颤抖(chàn)沉湎(miǎn)愚昧(mèi)【解析】　A．“宠”读chǒnɡ；B.“摭”读zhí；D.“癖”读pǐ。【答案】　C2．下列词语中书写全部正确的一项是(　　)A．干瘪　　彻悟　　谦卑　　灰心丧气B．刻薄厄运落莫望眼欲穿C．耗废给予焦灼幸灾乐祸D．锈钝顿足淘

2、汰汗流夹背【解析】　B．莫—寞；C．废—费；D.夹—浃。【答案】　A3．下列加点的熟语使用恰当的一项是(　　)A．刚刚步入高中的校门，面对陌生的同学，她变成了一个沉默寡言、我行我素的人。B．当人体不活动、不运动时，摄氧量减少，循环系统不顺畅，肌肉因太少使用而张力变小，骨骼中的钙质入不敷出，常出现焦虑不安的情绪。C．他为自己在xx年中考发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人，以致对自己的能力产生了怀疑。D．在红楼梦中，林黛玉的命运是多舛的。先是母亲早逝，寄居于外婆门下，后遇到贾宝玉，心里却充满矛盾。从而形成自己自怨自艾的性格。【解析】　A．“我行我素”指完全按照自己本来的一套去做，不顾及

3、别人的看法。B.“入不敷出”是指收入不够开支，不能用于钙质的吸收与消耗。C.“怨天尤人”应该改为“自怨自艾”，因为根据选项中为自己的“发挥”“对自己的能力”可以看出，“他”并没有埋怨别人，没有把“中考发挥不好”归于客观，故此处应该使用“自怨自艾”。D.“自怨自艾”就已经含有“自己”之意，所以应该把“自己”删掉。【答案】　A4．下列选项中没有语病的一项是(　　)A．在爬向“三尖”的路上更加艰难，有时根本就没有路，只有在岩石上凿下几个踏足坎。B．王树国、盖如垠等代表指出，党和政府部署xx年的工作，应紧紧抓住经济社会发展和人民生活急需解决的关键问题，提出明确的目标，制定务实的措施。

4、C．xx年在全国农村要实现九年制义务教育，估计和预料今年就要花2235亿，也就是说将有1.5亿的农村孩子用不着交学杂费。D．长虹目前正斥10余亿元巨资建造等离子屏项目，三、四月又值平板电视面板采购高峰及市场旺季，长虹发行债券融资，无疑是为缓解xx年所面临的资金负担。【解析】　A．缺主语，删掉第一个“在”和“上”，让“爬向‘三尖’的路”作主语。C.“估计”与“预料”重复。D.“缓解……负担”动宾搭配不当，可将“负担”改为“压力”。【答案】　B5．把下面的语句改写成一个长句。可增删个别词语。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的

5、母亲，期待着自己将要出生的婴儿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查句式转换，能力层级为E。所给语句是三个分句组成的句群：①每天，我望着……那片土地。②(我)想像着(种

6、子)……结果。③(我)如……母亲，期待着……婴儿。几个短句变成一个长句，即一个单句且必须是长单句。首先选出一个句子作为长单句的句子主干。此题可选②句，然后把其他句子化成主干句的修饰成分。【答案】　每天，我如一个孕育着生命而期待着将要出生的婴儿一样的母亲那样想像着我那掩盖在那片土地下的种子将发芽、生长、开花、结果。6．依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚______________________，______________________；真诚_

7、_____________________，______________________。【解析】　运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。【答案】　真诚就像开满枝头的花朵　总是能结出友谊的果实真诚好像一条清澈的小溪　心灵就是小溪的源头7．仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两