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1、2019-2020年高中化学1.3化学中常用的物理量教案1鲁科版必修1【学习目标】(明确学习目标,做到学习过程有的放矢)1、了解研究物质性质的基本方法。2、了解金属钠的物理性质及主要的化学性质,认识钠是一种很活泼的金属。3、进一步熟练药品的取用,加热等基础实验操作。【重、难点】钠的物理性质和化学性质【自学导读】(阅读教材P9---12,完成下列内容)(加强自主学习,基础知识达到记忆的程度,明确疑难问点,以便带着问题听课)一、研究物质性质的基本方法1.研究物质性质的基本方法、、、等。2.观察是一种有计划、有目的地用肉眼考察研究
2、对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的、,用鼻子闻物质的,也可以借助一些仪器进行观察。观察过程要有目的性,并要不断的搜集信息,积极的思考,及时储存和处理信息,对观察的现象进行分析和综合。3.观察法的实例:钠的性质【实验操作】(阅读课本,找出以下问题)a.如何取出钠?。b.切剩下的钠如何处理?为什么?。【实验记录】物理性质颜色状态密度(相对大小)硬度(相对大小)熔沸点(高低)a.钠与水的反应结合钠的物理性质思考可能发生哪些现象?。反应方程式是。【思考】a.钠如何保存?为什么?。b.结合钠的性质,想一想为什么不能直接用手取钠?。4
3、.在进行实验时,要注意控制、、等条件,这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。在实验前,要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等;实验中,要仔细观察,并做好;实验后,要写好,并对实验结果进行分析。5.实验法实例:钠与氧气的反应a.常温反应方程式。b.加热反应方程式。【思考】根据金属活动顺序表,钠还可能发生哪些反应?6.钠的存在和用途钠在自然界中以存在用途:①制取Na2O2等钠的化合物②钠和钾的合金(室温呈液态)作原子反应堆的导热剂③在电光源上,用钠制造高压钠灯【预习检测】1.研究物质性质的基本方法有哪些?2
4、.金属钠的物理性质有哪些?钠可以与哪些物质发生化学反应?第二节研究物质性质的方法和程序(探究学案)【探究一】观察金属钠与水反应的现象(演示实验,学生观察现象,提高学习兴趣,加深学习对知识的理解记忆)【实验记录】金属钠与水的反应(通过观察并描述记录实验现象、结合基础知识解释原因)实验现象分析原因或结论①②③④⑤例1.将钠投入滴有紫色石蕊试液的水中,下列有关实验现象不是钠的性质的叙述的是()A.水溶液变为红色B.有气体产生C.钠熔化成小球D.钠球浮在水面上【探究二】金属钠与氧气反应的实验1.将切好的金属钠放置在空气中,使其与氧气
5、反应。2.将金属钠放在石棉网上加热,使其与氧气反应。【实验记录】实验内容实验现象结论金属钠放置在空气中在空气中加热金属钠【思考】我们学过的哪些反应,反应物相同,但是不同条件下发生不同的反应?(联系已有知识形成知识体系)举例注意:由于金属钠易与空气中的氧气和水反应,少量的金属钠要保存在煤油中,以隔绝氧气和水。金属钠着火,要用沙子盖灭,而不能用水灭火。【探究三】金属钠与盐溶液的反应将少量金属钠块放入硫酸铜溶液中,观察现象并讨论分析原因。现象:方程式:例2.将金属钠投入到下列物质的溶液中,既有气体放出又有白色沉淀生成的是()A、氯
6、化氢B、氯化镁C、氯化铜D、氯化钠【探究四】列表比较钠与铁的物理性质、化学性质的异同点(通过对比加深印象)钠铁物理性质化学性质与O2的反应与盐酸的反应与CuSO4溶液【当堂检测】(对当堂的学习进行检测,明确目标达成率,以便查漏补缺)1.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象中正确的是()①钠先熔化②在空气中燃烧,放出黄色火花③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后生成黄色固体物质A、①②B、①②③C、①④⑤D、④⑤2.实验室中保存少量的金属钠,下列对容器和隔离剂的选择中,正确的是()A、细口瓶,煤油B、广口瓶,
7、煤油C、细口瓶,汽油D、广口瓶,汽油3、将钠放入滴有石蕊试液的水中,下列现象错误的是()A钠浮在水面上B钠熔化成小球并在液面上游动C有气体产生D水溶液变为红色第二节研究物质性质的方法和程序(拓展学案)(对所学知识进行适当训练,巩固所学知识)一、选择题1.在烧杯中加水和苯(密度:0.88g·cm-3)各50ml。将一小块钠(密度:0.97g·cm-3)投入到烧杯中,观察到的现象是(已知苯与水不互溶)()A、钠在水层中反应并四处游动B、钠在苯与水的界面处反应并可能上下跳动C、钠在苯的液面上反应并四处游动D、钠停留在苯层中不发生反
8、应2.在实验室里做钠与水反应的实验时,用到的仪器是()a、试管夹b、镊子c、小刀d、试管e、滤纸f、研钵g、烧杯h、坩埚i、石棉网j、玻璃片k、药匙l、燃烧匙A、abdiB、cefkC、fghlD、bcegj3.金属钠分别与下列溶液反应时,既有白色沉淀析出,又有气体逸出的是()A、BaCl
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