最新.尔雅批判与创意思考__冯林答案

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1、.....1【判断题】思考的关键是控制。()我的答案：√得分：50.0分2【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。()我的答案：√得分：50.0分什么是思考？已完成成绩：100.0分1【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（）我的答案：√得分：50.0分2【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（）我的答案：√海绵与淘金：两种思考方式已完成成绩：100.0分1【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（）•A、海绵式•B、淘金式我的答

2、案：B得分：25.0分2【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（）•A、海绵式•B、淘金式我的答案：B得分：25.0分3【单选题】传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（）•A、海绵式•B、淘金式我的答案：A得分：25.0分4【单选题】海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常见的思考方式是？•A、海绵式•B、淘金式我的答案：A思考的心理学基础（一）已完成成绩：100.0分1【单选题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（）•A、左脑•B、右脑我的答案：B得分：33.3分2【单选题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（）•

3、A、左脑可编辑.....•B、右脑我的答案：B得分：33.3分3【单选题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限？•A、A•B、B我的答案：A思考的心理学基础（二）已完成成绩：100.0分1【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。（）我的答案：√得分：33.3分2【判断题】创造力并非人人都有。（）我的答案：×得分：33.3分3【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（）我的答案：√得分：33.4分怎样提高创造力？已完成成绩：100.0

4、分1【单选题】在思考过程中，偏向理性思考的是？（）•A、左脑•B、右脑我的答案：A得分：33.3分2【单选题】在思考过程中，创造力的源泉是？（）•A、左脑•B、右脑我的答案：B得分：33.3分3【判断题】一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（）我的答案：√思考的方法已完成成绩：100.0分1【单选题】演绎是什么样的推理方法？（）•A、从特殊到一般•B、从一般到特殊我的答案：B得分：25.0分2【单选题】生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，

5、这属于什么过程？（）•A、具体化•B、系统化可编辑.....•C、分类化•D、概括化我的答案：B得分：25.0分3【判断题】在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。（）我的答案：√得分：25.0分什么是创意思考？已完成成绩：100.0分1【单选题】英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段？•A、三•B、四•C、五•D、六我的答案：B得分：25.0分2【单选题】联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（）•A、连续渐变功能的

6、逻辑思维形式•B、具有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：B得分：25.0分3【单选题】分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？（）•A、连续渐变功能的逻辑思维形式•B、具有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：A得分：25.0分4【判断题】创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。()我的答案：√得分：25.0分什么是批判思考？已完成成绩：100.0分1【判断题】批判性思维能力及其差异可测试。（）我的答案：√得分：20.0分2【判断题】创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。（）我的答案：√得分：20.0分3【判

7、断题】创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。()我的答案：√得分：20.0分4【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（）可编辑.....我的答案：√得分：20.0分5【判断题】批判性思维能力后天可训练。（）我的答案：√得分：20.0分什么是思维定势？已完成成绩：100.0分1【判断题】创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。()我的答案：√得分：50.0分2【判断题】人的大脑思维容易形成惯性。()我的答案：√得分：50.0分思维定势类型（一）已完成成

8、绩：100.0分1【单选题】初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（）思维定式。•A、习惯性•B、经验式•C、局限性•D、从众型我的答案：B得分：20.0分2【单选题】毛毛虫效应说明了（）思维定势。•A、习惯性•B、经验式•C、从众型•D、书本式