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时间:2019-11-09
《2019-2020年高中地理第2章旅游资源第1节旅游资源的分类与特性学案新人教版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中地理第2章旅游资源第1节旅游资源的分类与特性学案新人教版选修1.理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件。(重点)2.通过实例分析区分自然旅游资源和人文旅游资源。(重难点)3.结合实例掌握旅游资源的主要特点。(重点)[基础·初探]教材整理1 旅游资源的内涵阅读教材P14全部内容,完成下列问题。1.定义:自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。2.形成条件3.核心:对旅游者的吸引力。正误判断:(1)云冈石窟、黄山
2、、农民收割玉米这些地理事象都属于旅游资源。( )(2)海市蜃楼属于旅游资源。( )(3)旅游资源是指凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源。( )【提示】 (1)× 判断一地理事象是否属于旅游资源,要看它是否具备旅游资源形成的两个条件。云冈石窟、黄山对旅游者有吸引力,而且有社会、经济、文化价值,属于旅游资源,而农民收割玉米缺乏一定的吸引力,不属于旅游资源。(2)√ 海市蜃楼是一种光折射现象,其发生的条件与特殊的地理环境和一定的季节、气候条件有关,可以吸引旅游者,被旅游业开发利用,产生经济效益,属于旅游资源
3、。(3)× “凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”只强调了旅游对旅游者具有吸引力,而成为旅游资源还须具有一定的社会、经济、文化价值。教材整理2 旅游资源的类型阅读教材P15~P16全部内容,完成下列问题。属性划分对比项目 自然旅游资源人文旅游资源形成在自然界中通过自然过程而形成在人类社会中通过历史过程而形成组成由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成;其中地貌要素相对重要古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等,其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志分类地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观遗址遗迹、
4、建筑与设施、旅游商品、人文活动旅游价值探险猎奇、游乐、疗养等教育性正误判断:(1)旅游资源通常划分为地貌景观和历史建筑景观两种类型。( )(2)自然景观更多地表现在教育性旅游方面。( )(3)旅游资源的种类虽然不同,但旅游价值相同,都是为了满足娱乐的目的。( )【提示】 (1)× 旅游资源按本质属性分为自然景观和人文景观两种类型。(2)× 自然景观对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义,人文景观更多地表现在教育性旅游等方面。(3)× 不同类型的旅游资源可以满足旅游者不同的需求。自然景观对于探险、
5、游乐、疗养等性质的旅游有重要意义,如登华山、黄山的艰险给人以探求的乐趣,游路南石林、桂林山水、黄山迎客松给人以美的享受,达到游乐的目的等。而人文景观多体现在其教育性上,参观北京故宫、欣赏碑刻、瞻仰烈士墓可以接受历史的教育等。教材整理3 旅游资源的特性阅读教材P17~P19全部内容,完成下列问题。特征表现多样性内容上的多样性、空间分布上的广泛性非凡性非凡性越突出,对旅游者的吸引力越大,吸引的空间范围越广,开发价值越高可创造性一是使最初并不具备旅游功能和吸引力的事物和因素逐步成为旅游资源;二是人们可以根据旅游者的需要
6、,有目的、有计划地主动建设和创造旅游资源永续性从理论上讲,旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去,但是,旅游资源利用的永续性并非是绝对的,只有在适度开发和保护的条件下才能实现正误判断:(1)北京故宫从一开始就有旅游价值。( )(2)所有旅游资源都是与地球、人类社会同始终。( )(3)旅游资源能够永远地重复使用。( )【提示】 (1)× 北京故宫并非出于旅游目的而建造的,而是随着时代的变迁,才具有旅游价值和功能。(2)× 旅游资源有的形成于人类社会之前,有的形成于人类社会之中。(3)× 大多数旅游资源具有可重
7、复使用的特点,本身不会随着旅游者的旅游活动消耗掉。但是,旅游资源利用的永续性并非是绝对的,只有在适度开发和保护的条件下才能实现。[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问
8、3: 解惑: 旅游资源的类型飞速发展的山东旅游业特色何在?山东人概括总结并着力推广的是八个字:“山水圣人、黄金海岸”。“山水圣人”,山东是中华文明的重要发祥地之一,泰山从这里崛起,孔子在这里诞生,趵突泉在这里喷涌。“黄金海岸”,在山东
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