高考历史大一轮复习专题质量检测（十四）人民版

《高考历史大一轮复习专题质量检测（十四）人民版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题质量检测(十四)(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·邯郸高三摸底)在古希腊人的精神世界中，人神是在同一空间共存的，众神不能主宰人的命运，因为众神也在命运之中，不能摆脱命运的掌控。这表明古希腊(　　)A．民众敢与命运抗争B．宣扬人是世界真正的主宰C．宗教信仰意识淡薄D．人文思想根植于传统文化解析：选D。“民众敢与命运抗争”与材料中“不能摆脱命运的掌控”不符，故A项错误；材料中“人神是在同一空间共存的，众神不能主宰人的命运”不等于人是世界真正的主宰，故B项错误；“宗

2、教信仰意识淡薄”与材料中“众神也在命运之中，不能摆脱命运的掌控”不符，故C项错误；材料中反映“人神是在同一空间共存的，众神不能主宰人的命运”的传统文化，由此产生人文思想，故D项正确。2．(2019·湖北部分重点中学联考)孔子提出“为政以德”“重义轻利”；苏格拉底提出“美德即知识”。由此可见，两位先哲相似点是(　　)A．批判精神　　　B．自由观念C．加强个人修养D．公民意识解析：选C。根据题目中“重义轻利”得出孔子注重个人修养的加强，根据题目中“美德即知识”得出苏格拉底强调加强个人修养，故C项正确。3．(2019·柳州摸底调研)

3、苏格拉底认为，人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。这表明苏格拉底(　　)A．反对智者学派B．强调客观存在C．推奉独立思考D．重视哲学思辨解析：选C。理性是指看待社会和自然现象的一种科学态度，这就是实事求是，独立思考，追求真理，谦虚务实，根据题干信息，可知苏格拉底推奉独立思考，故C项正确。4．(2019·新课标全国卷摸底考试)意大利的彼特拉克非常注意塑造自己“创新者”的形象，他说：“给在世的人一个恰当、正确的好名声，在他死后，就会升入天堂，获得永生。”他这一说法的意义在于(　　)A．否定宗教神学的至高无上B．实现了人类自我

4、意识的第一次觉醒C．反对忽视公共道德和倡导追求功利D．体现出对理性主义的崇拜解析：选A。“彼特拉克非常注意塑造自己‘创新者’的形象”，突出了人的伟大，否定宗教神学的至高无上，故A项正确。5．(2019·安徽六校联考)但丁的《神曲》，全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部；拉斐尔创作了一系列圣母形象；米开朗琪罗也为圣彼得大教堂创作大理石雕塑作品《哀悼基督》等。这说明文艺复兴时期(　　)A．并不反对宗教信仰B．世俗艺术水平落后C．人文精神严重缺失D．仍坚持以神为中心解析：选A。但丁的《神曲》、拉斐尔创作了一系列圣母形象、米开朗琪罗的《

5、哀悼基督》取材于《圣经》，这说明文艺复兴时期并不反对宗教信仰，故A项正确。6．(2019·全国Ⅰ卷“超级全能生”联考)14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的文艺复兴(　　)A．直接延续了古代文化传统B．是古典文化与基督教传统相结合的产物C．具有强烈的反基督教性质D．根据资产阶级利益建构现实的政治制度解析：选B。文艺复兴并不是古代文化传统的延续，故A项错误；从思想渊源来看，文艺复兴是古典文化与基督教传统相结合的产物，故B项正确；文艺复兴运动并不具有强烈的反基督教的意识，故C项错误；文艺复兴主要是借助发展思想文化进行反封建的斗争，不

6、是构建适应资产阶级发展的政治制度，故D项错误。7．(2019·豫西南示范性高中联考)中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利。到了16世纪中期，普通教民相信只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可以得救。这表明(　　)A．教皇放松了对教民的控制B．“信仰得救”思想深入人心C．教民的宗教信仰发生改变D．阅读教义成为教士的权利解析：选B。根据“普通教民相信只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可以得救”可知这是因信称义，故B项正确；材料中的变化不是教皇的自愿放松，而是宗教改革后的结果，故A项错误；“阅读《圣经》”没有改变宗教信仰，

7、故C项错误；据材料可知到16世纪中期，普通教民也可以直接阅读《圣经》，故D项错误。8．(2019·成都高三摸底)1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》，承认神圣罗马帝国统治下的许多邦国是独立的主权国家。这对近代欧洲的重要影响是(　　)A．动摇了人们对基督教的信仰B．确立了教权与王权平等的原则C．促进了欧洲民族国家的形成D．根除了天主教派在西欧的势力解析：选C。结合所学知识，文艺复兴和宗教改革宣传的人文主义动摇了人们对基督教的信仰，与题目中的和约无关，故A项错误；结合所学知识，和约确立了国家主权的原则，促进了欧洲民族国家的

8、形成，与教权和王权无关，故C项正确，B项错误；D项表述中“根除”太过绝对，故D项错误。9．(2019·湖北八校高三联考)由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。据此可知(　　)A．科学知识进步促成