2018_2019学年度德育工作计划总结

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1、....2018-2019学年度学校德育工作计划简阳市贾家中学2018年8月可编辑....简阳市贾家中学2018-2019年度学校德育工作计划　　一、指导思想　　深入贯彻落实党的十九大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据四川省、成都市和简阳市关于学生德育工作要求，结合我校实际，坚持促进学生身心健康发展，让学生形成优良品行的办学思想，以培养具有视野广阔、责任感强、思维现代、品质优良的阳光青少年为目标，以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，以学校实施的教育改革为契机，重点强化行为习惯养成教育、文明礼

2、仪教育和引导学生阳光向善的教育，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性，整合各方面的教育资源，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，发挥课程育德主阵地作用，增强文化育德的感染力，强化实践育德的教育作用，探索网络育德的新途径，促进家校社会合作育德，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生的健康成长，推进学校素质教育，提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的新局面。二、工作目标从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋

3、刻苦，不畏艰难，志向远大的精神，使德育工作有效服务于教学。1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2、加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。3、加强德育目标管理，以完善的德育目标促德育活动质量。4、加强家校合作教育活动，成立并完善家长学校，提升家庭教育的能力。5、加强德育工作内容方式创新。以弘扬社会主义核心价值观为学校德育的主题，把德育工作目标和内容具体化，突出不同年龄段学生的重点，紧贴学生和社会的实际开展工作，不断增强针对性、实效性。要把课堂

4、作为育人的主阵地，挖掘、整合各门学科的育德资源，让德育回归课堂。要强化文化育德和实践育人，引导学生在参加校园文化活动和社会实践中成长成才。要高度重视依托网络加强德育工作，探索网络育德新途径，积聚网络育人正能量。要注重家庭在育德中的影响，强化家校合作，形成育人合力。　　三、主要工作及措施（一）加强班主任队伍建设，全面提高班主任素质。1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，开展班级管理经验交可编辑....流会，不断提高班主任的工作水平和思想素质。2、结合学校实际情况，完善班主任考核，最大限度的调动班主任的工作积极性。3、丰富育人内涵

5、。以社会主义核心价值观教育、理想信念教育、“中国梦”教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育为主线，以增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力为基点，加强时事政治教育、心理健康教育、文明礼仪、习惯养成、人格教育、法制安全教育等，引导学生形成向上向善向美的优良品质。科学合理规划各年段德育工作，突出重点，使德育内容更加符合学生的成长需要和成长规律。4、创新育人方式。德育工作必须从细节入手，从小事抓起。要“化整为零”，善于把大道理、成体系的道理分解转化成贴近学生心灵的小道理、小规范，再积小成大。要“以生为本”，变“被动接受德育”为“自我主动育德”，引

6、导学生自主开展德育实践活动。要“融情于德”，让德育工作富有人情味，易于接受。要“寓教于境”，将德育融入学生学习、生活的环境之中。5、拓展育人途径。要在巩固课堂育人主阵地的基础上，增强校园文化和班级文化育人的实效；深入开展社会实践活动，提高学生实践能力；加强家校联系，整合社会教育资源，促进家校社会合作育德。6、坚持党建带团建，切实发挥共青团在育人中的重要优势和作用。（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展。1、指导班主任做好学生干部的培养、选拔、任用、考核。2、政教处、团委要组织对学生会干部进行专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作

7、能力，在学生中真正起到模范带头的作用。3、指导和完善学生会干部检查监督工作，服务校风校貌建设，并做好为师生的服务工作。4、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要组织学生认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，政教处、团委、值周组、班级和学生会要进行检查，使常规管理达到精细化。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。5、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。本学期各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。6、抓好文

8、明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。（1）加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。（2）加强规范学校升降旗活动，利用教师节对学