湖南职业教育与成人教育学会中职分会

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1、湖南省职业教育与成人教育学会中职分会关于举办2015年湖南省中等职业学校语文等5门课程教师说课比赛的通知各市州职成教研究机构、中等职业学校：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，深化职业教育教学改革，规范教学基本要求、保障人才培养规格，探索中等职业学校课程教学内容和教学模式的改革创新，提升教师教学水平、促进教师专业成长，并为2015年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛选拔选手。经研究，我会决定举办2015年湖南省中等职业学校语文等5门课程说课比赛。现将有关事项通知如下：一、组织单位主办单位：湖南省职

2、成教学会中职分会承办单位：长沙市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所二、比赛项目设德育、语文、数学、英语和计算机类（含计算机应用基础）等5门课程。三、比赛内容及要求1、比赛内容说课比赛内容为湖南省中等职业学校公共课教材用书目录7指定教材中的相关内容。建议尽量使用国家规划教材，非指定教材不能参赛。2、比赛要求教学设计要体现“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标，理论与实践相结合；现场说课要实现教、学、思、做、悟一体化，展现公共课职业教育特色的新型教学模式和教学方法

3、；教学课件要促进信息技术在教育教学中的广泛应用。具体内容和要求见附件1。四、组织方式与比赛时间比赛方式为运用教学课件完成现场说课。按德育、语文、数学、英语和计算机类分科比赛。选手由市州职成教研究机构或职成科推荐，每个科目限报1人。比赛时间暂定2015年6月，具体时间及举办地点另行通知。四、奖项设置按比赛项目设奖，每科目设一等奖2个、二等奖3个，其余为三等奖，由湖南省职成教学会中职分会颁发获奖证书。原则上，比赛成绩前5名将代表湖南参加中国职业技术教学会教学工作委员会举办的“创新杯”全国决赛。五、其他1.按照湖南省职成教学会章程和以会养会的原则，参赛选手需交纳会务费

4、350元（不收报名和参赛费），住宿统一安排，交通费和住宿费回单位报销。77附件1：比赛要求一、教学设计教学设计思想：体现中职公共课“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的

5、教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间，授课使用的教材，教学内容，教学目的及要求，授课类型，学情分析，教学方法，教学环境设计及资源准备，教学重点、难点和关键点，教学过程及时间分配，教学反思等。二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。参赛课件统一使用Powerpoint2003版本制作,不限风格形式。其中图片可采用GIF、JPG、TIF等格式，分辨率要求在1024×768以上；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式，要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放；音频可采用MP3、WMA等格式。三、现

6、场说课（一）时间要求现场说课的时间为15分钟，其中评委提问及选手答辩5分钟。所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。（二）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。（三）说课内容要求71.教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。2.教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学

7、习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果及微课教学经验。3.教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。4.教学反思。本节课成功经验和教学效果，不足之处和改进方法。四、参赛教材版本本次比赛主要使用高等教育出版社出版公共课中等职业教育课程改革国家规划新教材，详细书目如下表：书号书名著译者德育978-7-04-038050-7职业生涯规划（修订版）（附学习卡/防伪标）蒋乃平978-7-04-038049-1职业道德与法律（修订版）（附学习卡/防伪标）

8、张伟978-7-04-0