语文四年级上册第一单元《师生》单元试卷

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1、第一单元试卷班级　　　　　　　　姓名　　　　　　　一、基础知识（一）根据意思写出恰当的词语，填在括号里。1、引人进入美好的境地。指山水、风景、文学作品等特别吸引人。（）2、亲自到了那个地方。（）3、形容声音突然停止。（）4、形容善于说话，使人爱听。（）（二）根据课文内容填空１、孔子是　　　时代的　　　　家，一生教过的学生有　　　人。孔子的教育思想是　　　　　、　　　　，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人尊称孔子为“　　　”。２、颜回、子贡、子张和子路，他们都有自己独特的　　　　，但也有自己的　　

2、　　　　，孔子仍说自己不及他们。这样的观点，使得他能　　　　　　，培养出各种各样的人才。３、十年　　　　，百年　　　　。有心栽花花不发，无心插柳　　　　。４、《师恩难忘》一课中，田老师　　　　和　　　　两个方面都很出色。他将小诗“一去二三里，　　　　　，　　　　　，　　　　　。”编成一段有趣的小故事，使人犹如　　　　。田老师的教学培育了我发达的　　　　和　　　　　　，使我在文学创作上有所造诣。５、《孔子和学生》一文中，一共提到的孔子的学生有　　　、　　　、　　　和子张。　　　　很守信用，但不懂得变通；　

3、　　聪明，但不够谦虚；　　　勇敢，但谦厚、忍让仍需学习；　　　处事谨慎，但旁人不易接近。二、阅读语段（一）读下面的两段话，再完成练习。这个故事有思想有人物　有形象　有情趣　我听得入了迷，恍如身临其境。（　　　）田老师的声音戛然而止，（　　　）我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。１、把短文中未加标点的地方加上标点。２、选择合适的关联词填在文

4、中的括号里。因为……所以……　　　　　　如果……就……　　　　　　　　　即使……而……３、用“　　　　　”画出文听比喻句，句中把　　　　　　比作　　　　　。４、田老师爱编故事对“我”有什么影响？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说　这不过是无心插柳柳成荫１、这段文字记叙的是刘绍棠　　年之后回乡

5、，在　　　　、　　　再遇田老师的事。作者对老师的“深深感念”表现在行动上，是“　　　　”。２、给上文的空白处填上合适的标点符号。３、给下面正确的说法打“√”。（１）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（　　）（２）田老师说无心插柳柳成荫，是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。（３）“我……仍然像四十年前的一年级小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”这两句都是比喻句。

6、（　）北师版四年级语文（上）第二单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分基础乐园一、看拼音写词语（10分）jǐnshènyágāobēnfùxi?oxīnyìyì()()()()cūcāojídùyuángùxīnchíshénw?ng()()()()二、按要求写词语。（12分）轻飘飘（ABB式）：_________、________、________、________飘来飘去（ABAC式）：_________、________、________、________带“月”的成语：_______

7、__、________、________、________三、把词语填进合适的句子里（4分）盼望希望1.他（　　）自己长大后成为一个有用的人。2.我们（　　）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。如果……就……不管……都……3.（　　）遇到什么困难，他（　　）能克服。4.（　　）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（　　）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。四、照样子，写句子。（6分）例：这山可真高，快要把青天刺破了。（１）这个人很瘦。这个人很瘦，（　　　　　　　　　　　）。（２）今天的天气真热

8、。今天的天气真热，（　　　　　　　　　　）。（３）这条路太窄了。这条路太窄了，（　　　　　　　　　　　）。五、根据课文内容填空（13分）1.《暮江吟》是___代诗人________所作，“吟”是______________的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。2.“