苏教版六年级下语文5-7单元训练题

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1、苏教版六年级下语文5-7单元训练题5-7单元训练一．看拼音写词语tuisesaozhoushouxueshuobamailongyee（）（）（）（）（）（）duokuinuzhenzhangpengzhiyaneihanzhanfang（）（）（）（）（）（）huaruiyingerfenshaoyuanjingtiexiuqiqing（）（）（）（）（）（）xuntouxingzaojianlouyaohelaoyinkafei（）（）（）（）（）（）wugongtangruopiaoyijia

2、ohuichuyingchire（）（）（）（）（）（）miyanyiweijiaojiandunzhejuannianfengzheng（）（）（）（）（）（）dangyangwuyishanpoyoujiezoukuibeikeyuyemei（）（）（）（）（）yuzhuobingdiaoweifengzaqilianqiaohuazaoshibi（）（）（）（）二．根据课文内容填空1.“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰_______

3、_的特点，更衬托出扫路人_________的精神。2.当然，追求应该是__________，但__________________，这才是____________。这句话是启发弟子时说的话，目的是告诉学生从中可以看出这是一个的老师。3．“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。”雪松的本领是____________________。从雪松的身上我们得到了一个启示：____________________________________________　　　_

4、。4．对于外界的压力，可以______________，但有时，，。这句话出自课文，由这句话你想到哪些名句、成语或故事呢？A____________________B___________________5．《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：________________________________________________________________________6．月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”3/3幻想到：___________、___

5、____________、___________。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7．然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里________________，一朵花_______，又________，一嘟噜花________，又长出________。在________，在________，在________，看不出________________________，也看不出

6、________________，无日不______________。从________，从_______一直到________________，______________。这一点，同院子里那些花比起来，？8．古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质，这叫“托物言志”。如明代的________在其《石灰吟》中的“_________________，__________________。”就在告诉人们，他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。元代的_________在其《墨梅》中想说明他画梅

7、花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“__________________，_________________”。这样的例子还有很多，如：__________的诗句____________，_____________________。9．《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。10．法国作家___________被誉为“__________________”

8、，他的和__________是脍炙人口的名篇，他曾经拜为师。师徒两人中，你更喜欢，因为他。11．在一课中，我们认识了身体残疾但的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?______________________12．“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她___________