多彩的职业

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1、6.2《多彩的职业》说课稿武威第十中学王建梅各位老师：大家好！今天我说课的内容是部编版九年级下册第六课第二框《多彩的职业》和第七课第一框《回望成长》。下面，我从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、等方面来说明。一、说教材（一）、本课的地位和作用：多彩的职业、回望成长分别是是九年级下册第六课第二框和第七课第一框的内容，主要讲初中三年来我们的收获、正确认识自己、如何看待过程与结果、做好职业准备等内容。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现

2、人生价值的基本路径。本课是对整个初中阶段学习的拓展和延伸，初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识，涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。（二）、教学目标：1、知识与技能目标：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识过程与结果的关系。了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准。2、过程与方法目标：通过回望成长路，能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。3、情感与价值观目标：初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过

3、程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。（三）、教学重难点1.重点：如何正确选择职业。2.难点：正确认识自己。二、说学法通过回顾初中阶段的收获，让同学们正确认识自己，战胜自己才能成为强者。为将来择业做好准备。因此，在本课的教学中，我主要是引导学生，通过阅读、思考、讨论，结合教师归纳讲授，来掌握知识并提高分析判断能力。三、说教法1、案例分析法：通过案

4、例分析漫画欣赏，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。2、问题探究讨论法：唤起学生的学习兴趣和求知欲望3、直观教学法：利用多种媒体的有机结合，增强直观感四、说教学过程1、导入（九1班同学初中三年的照片掠影，搭配毕业歌。把同学们带入三年前军训入校开始，我们在各类活动中的精彩瞬间回顾我们的收获。）设计目的：通过填写果实树总结①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④我们不断修炼自己

5、的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”----老子《道德经》“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？内容较简单，直接讲授。2、诱发探究，讨论交流漫画的形式展示各类职业以及新兴职业。让同学们思考：1、我们为什么要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？设计目的：通过漫画的形式展示，引发学生的兴趣，让我们有一个正确的职业观，清楚多彩职业是国家发展民族振兴的需

6、要。设问：我们如何适应当代社会多种就业机会和方式？我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。那么，我们如何做好职业准备，做好职业规划?a、要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。b、要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。c、要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质、适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。五、说得失本节课按照教材安排先是职业选择，接下来回望成长初中阶段的收获，在

7、研读理解教材基础上更改了他们的次序，从整个课堂效果来说，没有达到预期的效果。加上初三教学进度的要求，在授课时尽量给学生识记腾时间，授课时语速过快，与学生互动过少，是今后教学中应注意的问题。