苏版语文五年级（上册）1_4单元复习重点

《苏版语文五年级（上册）1_4单元复习重点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、......第一单元复习词语：姥姥炊烟歇脚唠叨恍然大悟惊醒滋润拐杖教诲身临其境（来到）戛然而止引人入胜（美妙的境地）娓娓动听十年树木百年树人否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策承担值勤源泉专心致志坚韧不拔骑牛振动鸣蝉课文1.《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。二、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出

2、了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。三、赞美老师的名言：1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2.随风潜入夜，润物细无声。3.教师是人类灵魂的工程师。4.教师是太阳底下最光辉的职业。5.教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。四、根据提示写成语。1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人、生于忧患，死于安乐、螳螂捕蝉，黄雀在后、不经一事，不长一智、千

3、里之行，始于足下、攻无不克，战无不胜、道高一尺，魔高一丈、当局者迷，旁观者清、精诚所至，金石为开五、词语解释：1.娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。2.身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。.专业word可编辑.......3.戛然而止：形容声音突然停止。4.引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。5.十年树木，百年树人：培植树木需要十年，培养人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可

4、以医愚。--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》2.陶校长的演讲一、填字：Lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。1.“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2.

5、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1.根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。.专业word可编辑.......即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2.每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。四、陶行知的名言。1.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2.捧着一颗心来，不带半根草去。3.千教万教教人求真，千学万学学做

6、真人。4.我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。3.古诗两首一、读古诗填空。1.《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）品格以及诗人对他的（仰慕之情）。2.《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中"（鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。二、搜集描写儿童生活的古诗。村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂

7、钓（胡令能）村晚[宋]雷震草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，草满池塘水满陂(bēi)，拂堤杨柳醉春烟。树头花落未成阴。侧坐莓苔草映身。山衔落日浸寒漪。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，路人借问遥招手，牧童归去横牛背，.专业word可编辑.......忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。短笛无腔信口吹。三、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）四、背诵默写课文并写出每句意思练习一一、

8、“诗中有画