学年第二学期地理教研工作计划和学年第二学期少先队工作计划汇编

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1、学年第二学期地理教研工作计划地理教研组一、指导思想：紧紧围绕学校教学工作计划，结合本期学科教学特点，强化常规教学，注重学生素质的提高，充分落实以研兴教，以教兴研的思想。在地理教学中全面贯彻实施素质教育，大胆探索、创新教法，向课堂45分钟要质量，着力培养学生的实践能力、创新能力。二、工作内容及具体要求：1、认真贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的实践能力和创新能力；2、认真学习新大纲、新教材、地理高考考试说明和高一地理会考标准；3、任课教师按要求拟定切实可行的教学工作计划，集体讨论确定教研组工作计划；4、抓好教学常规的

2、各个环节，除坚持每月一次教案、作业检查；还做到随时检查常规教学的各个环节；5、组织教师从各种刊物上选取先进经验文章进行学习；6、开展以研究教法、教材、教纲等为主题的学科专题讨论；7、组织学生开展研究性学习，举行一次野外考察活动；并举行以此为主题的研究性学习实践活动的小论文评比活动；8、开展学科讲座二次，其中针对高考一次，会考一次；9、组织本组教师认真刊出三期黑板报;10、严格按照学校规定组织公开课教学；积极组织教师相互听课、相互交流、相互学习、改进教法、提高教学质量；11、不断总结教学经验和心得，积极撰写教学论文；12、加强教研组

3、建设，创造一个良好的教研环境；13、加强与其它学科教研组的教研联系及合作。三、教研工作日程安排:2018—2019学年第二学期少先队工作计划一.指导思想:以建设“品牌学校''为冃标，以科学发展观为统领，认真贯彻XX对少年儿童提出的“勤奋学习、全面发展^的要求，以学校工作计划为指针，以“建设公民生活"为行动纲领，以“习惯养成''为突破，从基础德育入手，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，为建设社会主义和谐社会，培育屮国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。二、工作重点1•品牌意识：结合学校实际，少先队工

4、作因地制宜，以“活动育人^的特色为抓手，开展丰富多彩的体验教育活动。不同年级、班级其至学科老师根据自身特点开展多层次多样化有针对性的德育教育活动，让儿童的道德生命在活动中成长。2•服务意识：继续搞好少先队阵地建设和队伍建设。开展少先队优秀中队的评选活动，推动少先队基层组织建设。结合少先队重大节口开展丰富多彩的队活动，丰富队员生活，培养队员的多种能力。全面营造良好的育人氛围，不断推进和深化素质教育。三、具体措施㈠加强少先队组织基础建设，增强少先队组织的凝聚力和影响力，优化队文化建设。1.继续推行红领巾值日岗、开展“班风正、学风好、班

5、级文化鲜明（班训）’'的优秀班集体评比。从起居生活、口常礼仪、课堂要求、课间行为、集会表现、与人相处等方面进行长效性检查，每天公布，每月总结，考核优胜班级。确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱口然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。2・本学期，大队部将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益，努力让少先队员在自己的舞台屮展示自己的才能与特长。本学期起，在红领巾广播台增设“行规

6、点评'栏目,抓住“礼仪.卫生、纪律”这三个关键词，针对校园里学生的各种行为，进行麻辣点评，从日常生活的每一个细节开始，强化学生良好习惯的养成。另外，辅导员老师要加强广播站活动的宣传，少先队发动大队干部督促队员认真收听，听而有获，真止让红领巾广播发挥实效。㈡开展丰富的活动，提升德育的品位，推进少先队文化的和谐发展。活动对少先队员来说是一种体验，更是一种收获。在某种意义上说，对他们的教育才会更加深刻。本学期，少先队继续开展“情牵北京畅想奥运叩勺第三.第四阶段的综合实践活动,中大队将承办“情牵北京畅想奥运^大单元主题的观摩队活动。四——

7、六年级开展“科学购物''的大单元活动。本学期，继续深入推进习惯养成的主要抓手为“每月一事"和示范引领o每月一事，主题：3月，科学购物——绿色消费的主题；4月，与春天约会——自然的主题；5月，记住爸爸妈妈的生日——感恩的主题；6月，歌舞——艺术的主题。少先队将与校长室、学校教导处联合，更好地开展让学生长智慧，明事理的活动，如法制教育、感恩教育、诚信教育、维权教育等。三月，开展“3」5驾肖费口主题活动〈绿色消费教育〉八四月，带学生走出校园，感受美丽的春天；五月举行母亲节庆祝活动，向母亲表心意，学会与妈妈共同分担家务，开展“记住爸爸妈妈

8、的生日"活动，进行感恩教育；六一举行大型艺术活动，让学生用歌舞等形式庆祝自己的节口……通过各种喜闻乐见的形式，让学生感受到伦理道德的启迪和熏染，提高德育的整体效应。㈢加强辅导员队伍建设，优化德育的环境，重视少先队文化建设中的人本因素。马克思说：人是